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奧斯汀猶太學院師生參訪香雲寺 探索佛教文化與歷史
2025-01-29
奧斯汀猶太學院(Austin Jewish Academy)的三名六年級學生與老師,1月28日到訪香雲寺,進行一場深入的佛教文化與歷史學習之旅。由於他們正在學習古代歷史,對於佛教如何在印度與中國文明之間發展與傳承特別感興趣。
寺院本土義工Landry Scott Harmon熱情迎接來訪的師生,並帶領前往禪堂,學習佛教的正念修行。首先介紹了正念的概念,並引導學生們進行輕柔的伸展,幫助身心放鬆。隨後,示範站立、行走與坐禪等不同的冥想方式,強調「正念」不僅限於靜坐,而是可以融入生活的每一個當下,只要專注於當下所做的事情,就能夠培養平靜與覺察。
學生們在體驗靜坐後,紛紛分享了自己的感受,並提出許多問題,展現出濃厚的學習興趣。
Landry帶領大家前往茶室,參加寺院的「茶與和平」(Tea and Peace)活動。學生們第一次品嘗以傳統中式茶道泡製的紅茶,當他們得知香甜芬芳的茶水竟未加糖時,感到十分驚喜。
在享受茶香的同時,眾人共同發願實踐「三好行動」(Three Acts of Goodness):做好事、說好話、存好心。接著,在監寺覺繼法師帶領下,大家一起閱讀《獻給旅行者365日》當日的開示,並討論其中的智慧與啟發。法師特別提及佛教徒為何提倡素食,學校老師則分享了猶太教與佛教在慈悲精神上的相似之處。
午齋後,Landry繼續帶領師參觀寺院,沿途解說佛教的象徵、法器與藝術,並說明佛教如何從印度傳入中國,並在不同文化背景中發展與演變。學生們對於佛法的傳播歷史感到十分好奇,並踴躍提問。
在參觀過程中,學生們還轉動了法輪,獲得星雲大師的新春吉祥法語,感受佛教的祝福與智慧。接著,大家一同欣賞一部動畫影片,生動呈現佛陀的一生,師生們進行了討論,深化對佛教歷史的理解。
除了靜心學習,學生們也透過動手實踐來加深體驗。學習書寫「四給」——給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便,並親手製作新春燈籠,作為這次參訪的紀念品。
學生們紛紛提問,法師耐心解答,活動結束前,大家合影留念,並由寺院贈送紀念品,為這次豐富的學習之旅畫下圓滿的句點。
香雲寺之行,不僅讓奧斯汀猶太學院的師生親身體驗佛教文化,也讓他們對佛教的歷史與修行方式有了更直觀的認識。帶著滿滿的收穫與回憶返回學校,這段難忘的學習經歷,無疑將在他們的成長旅程中留下深刻的記憶!
寺院本土義工Landry Scott Harmon熱情迎接來訪的師生,並帶領前往禪堂,學習佛教的正念修行。首先介紹了正念的概念,並引導學生們進行輕柔的伸展,幫助身心放鬆。隨後,示範站立、行走與坐禪等不同的冥想方式,強調「正念」不僅限於靜坐,而是可以融入生活的每一個當下,只要專注於當下所做的事情,就能夠培養平靜與覺察。
學生們在體驗靜坐後,紛紛分享了自己的感受,並提出許多問題,展現出濃厚的學習興趣。
Landry帶領大家前往茶室,參加寺院的「茶與和平」(Tea and Peace)活動。學生們第一次品嘗以傳統中式茶道泡製的紅茶,當他們得知香甜芬芳的茶水竟未加糖時,感到十分驚喜。
在享受茶香的同時,眾人共同發願實踐「三好行動」(Three Acts of Goodness):做好事、說好話、存好心。接著,在監寺覺繼法師帶領下,大家一起閱讀《獻給旅行者365日》當日的開示,並討論其中的智慧與啟發。法師特別提及佛教徒為何提倡素食,學校老師則分享了猶太教與佛教在慈悲精神上的相似之處。
午齋後,Landry繼續帶領師參觀寺院,沿途解說佛教的象徵、法器與藝術,並說明佛教如何從印度傳入中國,並在不同文化背景中發展與演變。學生們對於佛法的傳播歷史感到十分好奇,並踴躍提問。
在參觀過程中,學生們還轉動了法輪,獲得星雲大師的新春吉祥法語,感受佛教的祝福與智慧。接著,大家一同欣賞一部動畫影片,生動呈現佛陀的一生,師生們進行了討論,深化對佛教歷史的理解。
除了靜心學習,學生們也透過動手實踐來加深體驗。學習書寫「四給」——給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便,並親手製作新春燈籠,作為這次參訪的紀念品。
學生們紛紛提問,法師耐心解答,活動結束前,大家合影留念,並由寺院贈送紀念品,為這次豐富的學習之旅畫下圓滿的句點。
香雲寺之行,不僅讓奧斯汀猶太學院的師生親身體驗佛教文化,也讓他們對佛教的歷史與修行方式有了更直觀的認識。帶著滿滿的收穫與回憶返回學校,這段難忘的學習經歷,無疑將在他們的成長旅程中留下深刻的記憶!
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