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圖說:中級班一課文閱讀。 人間社記者王星荷攝
圖說:中級班三句型練習。 人間社記者王星荷攝
圖說:中級班二「說說看」認字遊戲。 人間社記者王星荷攝
圖說:初級班三會話練習。 人間社記者王星荷攝
圖說:初級班二比一下臉在哪裡? 人間社記者王星荷攝
圖說:袑級班一認識顏色和水果。 人間社記者王星荷攝
圖說:零基礎班一學「有」字。 人間社記者王星荷攝
圖說:高級班句型練習。 人間社記者王星荷攝萬年華語課程小學班級學生認真學習 老師說菲律賓學生很可愛
2022-08-18
小學生是學習語言的最佳年齡段,在菲律賓佛光山萬年寺中華學校,報名的小學生也自然比其他年齡層踴躍。今年第二期線上「萬年華語課程」有33位報名小學的班級,他們的年齡自8歲到12歲,分別安排在零基礎、初級、中級、高級等8個班級。這一期與海華文教基金會合辦,小學班導師有龔品妤、阮氏海燕、陶氏美玲、李建聲、許嘉純、盧慧娟、尤馨淇、洪浩鈞等老師。
8月14日,是該期倒數第二節課,第二期自7月3日至8月21日,共八個星期日的堂課。老師從簡單的單詞,到句型、詩文導讀,依各班的學生程度,活潑設計教學內容。在這第七堂課,小學零基礎已學會了一些水果名稱,日常對話的「沒關係、不客氣」,以及句型的「有、還有、有什麼」等等。零基礎班龔品妤老師說,學生對於生詞的理解較快,並能正確辨別個別的發音,對零基礎的學生來說,已很難得,接下來就在日常對話方面多下功夫。
小學初級班阮氏海燕老師覺得學生能將所學應用在生活上,比如顏色,說出自己穿的衣服的顏色,但還是需要使用英文來輔助學習。班上的林子淇與林伯綸同學積極參與課程,學習很快。同樣是初級班陶氏美玲老師除了教文具用品單詞,也教了身體部位的名稱,透過「頭和肩膀」歌曲加強學生對單詞的記憶力,她還看到劉茵汶同學還記筆記,認真學習,值得鼓動。
上了幾堂課後,隨著程度的提升,李建聲老師開始用「開心、餓、累」的感覺與學生交流,李老師說學生能從「怎麼樣」的話題,用中文表達,且越來越好,「菲律賓真的很可愛!」許嘉純老師自「晚餐」的話題,引入分辨「酸、甜、苦、辣、鹹」,同時以「甜甜的、酸酸的」等等疊字教學生句型;並以古詩〈憫農詩〉引導問答,講解詩的意思。
小學中級班盧慧娟老師教學內容包括國家城市地名,說、寫出方位詞,朗讀並吟唱〈春曉〉詩。學生在認識方位詞之後,盧老師利用小遊戲檢測學生能記得幾個單詞,也進一步教了成語「聲東擊西」。尤馨淇老師則介紹中華文化,比如民族舞、圍棋、國畫、書法、扯鈴等等,遊戲有看圖說說看、有填充、句型等等。尤老師學生能正確且完整的讀出課文內容,並理解課文含義,主動回答問題,靈活運用句型跟對話。說、聽、讀,有了一定的基礎之後,接下來將在練習寫字上著手。
小學高級班的洪浩鈞老師教材豐富精彩,有「人有失足」、「馬有失蹄」等諺語,有較複雜的字「國、增、晚」的筆順,有「走到…再…」句型用法,還有讀書會形式,看影片〈畫蛇添足〉,對故事作問答。
海外華裔或非華人子弟學華語為第二或第三語言,教材與老師很重要,海華文教基金會老師們都很用心設計課程,期待著9月4日結業典禮暨成果展,學生們帶給大家的驚喜。
8月14日,是該期倒數第二節課,第二期自7月3日至8月21日,共八個星期日的堂課。老師從簡單的單詞,到句型、詩文導讀,依各班的學生程度,活潑設計教學內容。在這第七堂課,小學零基礎已學會了一些水果名稱,日常對話的「沒關係、不客氣」,以及句型的「有、還有、有什麼」等等。零基礎班龔品妤老師說,學生對於生詞的理解較快,並能正確辨別個別的發音,對零基礎的學生來說,已很難得,接下來就在日常對話方面多下功夫。
小學初級班阮氏海燕老師覺得學生能將所學應用在生活上,比如顏色,說出自己穿的衣服的顏色,但還是需要使用英文來輔助學習。班上的林子淇與林伯綸同學積極參與課程,學習很快。同樣是初級班陶氏美玲老師除了教文具用品單詞,也教了身體部位的名稱,透過「頭和肩膀」歌曲加強學生對單詞的記憶力,她還看到劉茵汶同學還記筆記,認真學習,值得鼓動。
上了幾堂課後,隨著程度的提升,李建聲老師開始用「開心、餓、累」的感覺與學生交流,李老師說學生能從「怎麼樣」的話題,用中文表達,且越來越好,「菲律賓真的很可愛!」許嘉純老師自「晚餐」的話題,引入分辨「酸、甜、苦、辣、鹹」,同時以「甜甜的、酸酸的」等等疊字教學生句型;並以古詩〈憫農詩〉引導問答,講解詩的意思。
小學中級班盧慧娟老師教學內容包括國家城市地名,說、寫出方位詞,朗讀並吟唱〈春曉〉詩。學生在認識方位詞之後,盧老師利用小遊戲檢測學生能記得幾個單詞,也進一步教了成語「聲東擊西」。尤馨淇老師則介紹中華文化,比如民族舞、圍棋、國畫、書法、扯鈴等等,遊戲有看圖說說看、有填充、句型等等。尤老師學生能正確且完整的讀出課文內容,並理解課文含義,主動回答問題,靈活運用句型跟對話。說、聽、讀,有了一定的基礎之後,接下來將在練習寫字上著手。
小學高級班的洪浩鈞老師教材豐富精彩,有「人有失足」、「馬有失蹄」等諺語,有較複雜的字「國、增、晚」的筆順,有「走到…再…」句型用法,還有讀書會形式,看影片〈畫蛇添足〉,對故事作問答。
海外華裔或非華人子弟學華語為第二或第三語言,教材與老師很重要,海華文教基金會老師們都很用心設計課程,期待著9月4日結業典禮暨成果展,學生們帶給大家的驚喜。
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