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圖說:教育部生命教育講師林賜勳,新東國小校園講座,和小朋友熱烈互動。 人間社記者林智慧攝
圖說:教育部生命教育講師林賜勳,新東國小校園講座,講題「行三好創造幸福人生」。 人間社記者林智慧攝
圖說:教育部生命教育講師林賜勳,新東國小校園講座,講題「行三好創造幸福人生」,師生大合照。 人間社記者林智慧攝新東國小校園講座 行三好創造幸福人生
2024-05-15
國際佛光會中華總會新營第二分會,5月15日在台南市後壁區,新東國小舉辦校園講座,邀請教育部生命教育講師林賜勳,主講「行三好創造幸福人生」,全校一至六年級學生84人,在視聽教室聆聽演講,教導主任賴韻如,感謝佛光會對學校品德教育的重視。
林賜勳以拍手活動做起手式,同學們報以熱烈的回應,他說:拍手(做好事)是一種肢體語言,要目光注視對方,表達真誠的心(存好心),以嘴巴道出內心的善意(說好話)。林賜勳以暖身活動,詮釋小學生能懂的行三好定義。
接著林賜勳敘述搭火車,在擁擠的車箱內,要「行三好」如何讓座給需要的人,以情境啟發的問答方式,引導學生思考,爾後歸納出正確可行做法。每個人都有一顆助人的心,只要學生擷取演講中受用的一句話,即可獲益無窮。
結語時,林賜勳要小朋友,在日常生活中,從關心開始,學習面對自己,力行三好,發揮善心幫助身邊的人,才能你好、我好、大家好。欲創造幸福人生,要有給的動力;保有幫助人的心;傾聽他人的聲音;勇敢的把愛說出口。
林賜勳以拍手活動做起手式,同學們報以熱烈的回應,他說:拍手(做好事)是一種肢體語言,要目光注視對方,表達真誠的心(存好心),以嘴巴道出內心的善意(說好話)。林賜勳以暖身活動,詮釋小學生能懂的行三好定義。
接著林賜勳敘述搭火車,在擁擠的車箱內,要「行三好」如何讓座給需要的人,以情境啟發的問答方式,引導學生思考,爾後歸納出正確可行做法。每個人都有一顆助人的心,只要學生擷取演講中受用的一句話,即可獲益無窮。
結語時,林賜勳要小朋友,在日常生活中,從關心開始,學習面對自己,力行三好,發揮善心幫助身邊的人,才能你好、我好、大家好。欲創造幸福人生,要有給的動力;保有幫助人的心;傾聽他人的聲音;勇敢的把愛說出口。
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