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圖說:彰化社區大學學員李麗華(右)上台當讀書會帶領人。
人間社記者李崑銘攝
圖說:彰化社區大學學員羅淑敏(左)回應提問。
人間社記者李崑銘攝
圖說:彰化社區大學「讀書會帶領人培訓」課程老師陳慧芬。
人間社記者李崑銘攝
圖說:彰化社區大學「讀書會帶領人培訓」課程師生合影。
人間社記者李崑銘攝《人間萬事-放光》聞思修證 六根放光真如佛性
2018-06-15
彰化社區大學老師陳慧芬,6月13日晚間帶領學員朗讀星雲大師著作的《人間萬事第一冊 成就的條件》中的文章「放光」,請李麗華上台當帶領人,學員充作讀書會參與者,實際演練如何進行完整的讀書會,在歡樂聲中進行「讀書會帶領人培訓」課程。
李麗華就「聞」的層次請學員消化材料,提出從文章中觀察到的字句或觀念。學員列舉:「作者說,一般凡夫也有六根,是指哪六根? 我們的眼睛,能像觀世音菩薩一樣會放出什麼光?」等25項提問。林杏芬回應,六根是指眼、耳、鼻、舌、身、心。
在「思」的層次列舉:「除了作者提到的六種光,你還想到有什麼光?…」等3項。戴登鐘回應,作者說眼睛放慈悲光、耳朵放歡喜光、鼻子放正氣光、舌頭放美語光、身體放道德光、心靈放智慧光,除此之外還有「愛情光」,在戀愛時全身會透露出「愛情光」,夫妻結髮後更需要有「愛情光」,維繫長長久久的感情。
就「修」的層次舉出:「依你的經驗,當你放光時感覺如何?」等2項。許坤鏘回應,做善事時感覺身體會放出道德光,感覺殊勝震攝。在「證」的層次列舉:「從文章中這六種光,你得到什麼啟示?」等2項。羅淑敏回應,加入佛光會聽聞佛法、當義工服務大眾,修持自己的壞脾氣,增加與人結緣的善念。
陳慧芬總結,帶領人李麗華將聞、思、修、證四個層次運用得很恰當,講述自身經驗,引導學員談論類似經驗及對未來行動的省思,成功地帶領了一場人間佛教讀書會。
李麗華就「聞」的層次請學員消化材料,提出從文章中觀察到的字句或觀念。學員列舉:「作者說,一般凡夫也有六根,是指哪六根? 我們的眼睛,能像觀世音菩薩一樣會放出什麼光?」等25項提問。林杏芬回應,六根是指眼、耳、鼻、舌、身、心。
在「思」的層次列舉:「除了作者提到的六種光,你還想到有什麼光?…」等3項。戴登鐘回應,作者說眼睛放慈悲光、耳朵放歡喜光、鼻子放正氣光、舌頭放美語光、身體放道德光、心靈放智慧光,除此之外還有「愛情光」,在戀愛時全身會透露出「愛情光」,夫妻結髮後更需要有「愛情光」,維繫長長久久的感情。
就「修」的層次舉出:「依你的經驗,當你放光時感覺如何?」等2項。許坤鏘回應,做善事時感覺身體會放出道德光,感覺殊勝震攝。在「證」的層次列舉:「從文章中這六種光,你得到什麼啟示?」等2項。羅淑敏回應,加入佛光會聽聞佛法、當義工服務大眾,修持自己的壞脾氣,增加與人結緣的善念。
陳慧芬總結,帶領人李麗華將聞、思、修、證四個層次運用得很恰當,講述自身經驗,引導學員談論類似經驗及對未來行動的省思,成功地帶領了一場人間佛教讀書會。
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