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圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇與學生互動提問。 圖/花壇分會提供
圖說:校長楊素綾致詞。 圖/花壇分會提供
圖說:文祥國小舉辦生命教育講座「從人我看情緒管理」,邀請國際佛光會檀講師陳璿宇(右2)專題演講,為3年級、5年級50多位師生深入剖析情緒,校長楊素綾(中)一同合影。 圖/花壇分會提供文祥國小生命教育講座 紓解情緒的方法
2026-05-29
生活中每個人都有喜怒哀樂,如何面對自己的情緒並學會凡事往好處想,是現代人重要的人生課題。國際佛光會花壇分會5月29日在彰化縣文祥國小舉辦生命教育講座「從人我看情緒管理」,邀請國際佛光會檀講師陳璿宇專題演講,為3年級、5年級50多位師生深入剖析「覺察情緒」到「紓解情緒」的方法。
陳璿宇指出,面對情緒的第一步在於建立正確的「觀念」。引入影片〈垃圾人理論〉的觀點,提醒大家要喜歡對你好的人,也記得祝福那些對你不好的人。人我之間的相處就像跳探戈,講求韻律、節拍與腳步協調,無論是親子、朋友或同窗之間,都需透過進退配合的節奏,才能共譜一曲優美旋律。
演講中透過影片〈人我之間〉深入探討「情緒管理」的機制。他表示,情緒之所以很難控制,是因為大腦的「杏仁核」總在大腦思維弄清楚發生什麼事之前,就已經用恐懼等強烈情緒動員身體的資源。大腦的前額葉是心靈的快樂中樞,而杏仁核則專司悲傷及負面情緒(如憤怒、恐懼、不平、不滿、嫉妒、沮喪)。因此,情緒管理的關鍵在於「抑制杏仁核、發達前額葉」,別讓生氣變成習慣,可透過宗教、音樂、藝術、哲學等方式,來啟動快樂中樞的電流。
「如何管理自己的情緒?」首先必須認識自己的心,做到「覺察情緒、接納情緒、紓解情緒、轉移情緒」。當覺得挫折、負面念頭縈繞於心時,或是傷心難過時,要懂得為自己打氣;當覺得沒有自信、總覺得不如人時,也要學會安慰自己的情緒。
陳璿宇現場傳授「深呼吸法」及「蝴蝶抱抱」安撫情緒。強調學習情緒表達,用意在於「正向溝通、自我控制、不傷無辜」。例如「當我覺得憤怒生氣」時,應先深呼吸、再區別事情的輕重緩急、培養同理心、懂得原諒對方與善待自己身體,切記「不要拿別人的錯誤,來懲罰自己。」並提供六大紓解情緒方法:音樂法、傾訴法、運動法、格言法、閱讀法以及寫日記。
陳璿宇結語中呼籲,想要遠離藍色憂鬱,必須落實正面思考、肯定自己、善觀因緣、常懷感動、走出家門、參與活動、樂於分享、歡喜助人,從內而外活出健康快樂的人生。
校長楊素綾頒發感謝狀給陳璿宇及花壇分會會長陳篤居,勉勵在場學生要時時覺察自己的情緒,學習與家人、同學好好相處,營造和諧的校園與家庭生活。
陳璿宇指出,面對情緒的第一步在於建立正確的「觀念」。引入影片〈垃圾人理論〉的觀點,提醒大家要喜歡對你好的人,也記得祝福那些對你不好的人。人我之間的相處就像跳探戈,講求韻律、節拍與腳步協調,無論是親子、朋友或同窗之間,都需透過進退配合的節奏,才能共譜一曲優美旋律。
演講中透過影片〈人我之間〉深入探討「情緒管理」的機制。他表示,情緒之所以很難控制,是因為大腦的「杏仁核」總在大腦思維弄清楚發生什麼事之前,就已經用恐懼等強烈情緒動員身體的資源。大腦的前額葉是心靈的快樂中樞,而杏仁核則專司悲傷及負面情緒(如憤怒、恐懼、不平、不滿、嫉妒、沮喪)。因此,情緒管理的關鍵在於「抑制杏仁核、發達前額葉」,別讓生氣變成習慣,可透過宗教、音樂、藝術、哲學等方式,來啟動快樂中樞的電流。
「如何管理自己的情緒?」首先必須認識自己的心,做到「覺察情緒、接納情緒、紓解情緒、轉移情緒」。當覺得挫折、負面念頭縈繞於心時,或是傷心難過時,要懂得為自己打氣;當覺得沒有自信、總覺得不如人時,也要學會安慰自己的情緒。
陳璿宇現場傳授「深呼吸法」及「蝴蝶抱抱」安撫情緒。強調學習情緒表達,用意在於「正向溝通、自我控制、不傷無辜」。例如「當我覺得憤怒生氣」時,應先深呼吸、再區別事情的輕重緩急、培養同理心、懂得原諒對方與善待自己身體,切記「不要拿別人的錯誤,來懲罰自己。」並提供六大紓解情緒方法:音樂法、傾訴法、運動法、格言法、閱讀法以及寫日記。
陳璿宇結語中呼籲,想要遠離藍色憂鬱,必須落實正面思考、肯定自己、善觀因緣、常懷感動、走出家門、參與活動、樂於分享、歡喜助人,從內而外活出健康快樂的人生。
校長楊素綾頒發感謝狀給陳璿宇及花壇分會會長陳篤居,勉勵在場學生要時時覺察自己的情緒,學習與家人、同學好好相處,營造和諧的校園與家庭生活。
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