人間通訊社

安國寺雲水書車6月2日來到淡水水源國小。清風徐徐，榕樹爺爺撐開的大傘下，有的孩子選了ㄧ本書沈浸其中，有的孩子三兩成群愉快的分享彼此想法，但更多孩子圍繞在義工阿姨身邊，七嘴八舌開心地討論著故事情節。沒錯！這畫面正是雲水書車在水源的美好風景，而我們的灰姑娘演出就是緣起於此。

約莫4月初吧！師姐們和孩子一起讀了《灰姑娘》，這故事可是童話裡的經典，孩子的興致特別高昂。說著故事的同時孩子們不自覺的角色扮演了起來，超開心呢！沒料到隔次隨著書車來的，竟是師姐們製作精美的道具。有各色晶亮的披風，有華麗的皇冠，連仙子的魔棒都變出來了，孩子們一看到道具，興奮不已爭相搶著演，於是我們即興的演了兩遍灰姑娘。

看著孩子們如此興緻盎然，師姐和我商量是否帶孩子們做一場完整的演出呢？啊？？？？一年級的孩子要演戲耶！在水源國小可是未曾有過的，我們真的可以嗎？我心裡估量，猶豫著，但看著師姐們期待又真摯的眼神，我真的無法拒絕，於是惶惑的答應了。

我先上網搜尋劇本再配合現有的道具進行改寫，因為ㄧ年級的孩子記不起太長的台詞，而精緻的道具則可為戲劇增色不少呢！接著讓孩子們試演各個角色，從過程中發掘合適的人選，至於沒有演到角色的孩子，全都安排在舞會上跳舞，務必讓每個孩子都能上台。ㄧ切就緒後就進入緊鑼密鼓的排演階段了。

在這段歷程中，發現ㄧ年級的孩子其實是有能力演戲的，他們自然樸拙的演出，不怯場不造作，果真為自己博得滿堂彩，孩子們肯定對自己更加有信心了。此外對我而言，看到自己挑戰舊有思惟，給了自己嘗試與改變的勇氣，可以是一個有彈性的老師。但這一切最最要感恩的是雲水書車的師兄師姐們，因為有您們對孩子閱讀的重視，自發性的幫孩子們製作道具，讓我們由原初的靜態閱讀，伸展出戲劇演出的動態閱讀，您們細緻的心不但引導了我，更豐富了孩子們的閱讀經驗，雲水書車真好！