人間通訊社

《人間福報》教師讀報教育研習列車10月12日駛入高雄大寮區大寮國小，校長甄炳炫、教務主任黃宏欽及50位老師於學校會議室，歡迎《人間福報》教育講師暨教育部生命教育講師李秀珍蒞校開講，講題：啟動思考 快樂閱讀。

李秀珍為台下的老師們說明《人間福報》是一份以人為本，有溫度暖心的報紙。並詳述福報的理念、專業、價值。福報的理念：以推動祥和社會、淨化人心為職志，以關懷人類福祉，追求世界和平為宗旨。

福報的專業：堅持新聞的準度與速度、廣度與深度，關懷弱勢族群與公益。福報的價值：強調內容溫馨、健康、益智、環保，不八卦、不加料、不阿諛；優質的內涵，體貼大眾身心靈的需要、關懷地球永續經營、延續宇宙無窮慧命，是一份承擔社會責任的報紙。

李秀珍說，舉凡生活的一切都與生命成長息息相關，個體對生命的認知、生存的技能、生活的態度，影響生命品質深遠，生命教育可說是教育之核心。講師強調，要重視啟發學生對於生命的關懷與體悟，更希望實踐在日常生活中。五大核心素養：哲學思考、人學探索、終極關懷、價值思辨、靈性修養。

李秀珍介紹《人間福報》創刊於2000年4月1日。創辦人星雲大師效法愚公移山的傻瓜精神，以文化、教育、慈善、公益，做百年樹人的服務。《人間福報》幫助我們生活在世界、學習在世界、開創在世界、三好實踐在世界；人間有福報，福報滿人間。

要如何才能成為福報學校？李老師說很簡單：1、班級申請訂閱《人間福報》2、辦理讀報教育研習 3、申請入班，讀報學策略帶領。

李秀珍以台中明德高中影片分享該校學生閱讀福報後的心得，學生甲說「我在『福報』醫藥版裡找到健康！」，學生乙說「我在『福報』人間佛教學報/藝文綜合版裡改變了人生！」

12年國教素養導向通往終身學習的全人教育，閱讀啟動了思考的引擎，三面九向都動起來了。李秀珍更為聽眾細說什麼是終身學習者的「三面九向」。

講完「新聞六何」：人物、事情、時間、地點、原因、經過。李秀珍讓老師們翻閱手中的福報並簡單分享讀報心得。接著由校長及主任帶領6位老師現場即興演出「大寮國小說新聞時間」。認真學習的態度贏得全場掌聲。

甄炳炫說，推動教學不再是教授知識而已，老師要教學生的是認知、技能及態度的建構，透過讀報教育，讓孩子知道如何學習是很重要的，透過老師的導讀加速提升孩子的能力，進而產生加成加速的功能。他非常認同並感謝李秀珍老師及福報教育義工帶來具體可行的推力教導，有了具體推動策略「5W1H 」無論用在語文教學及其他領域都是基本功，也是孩子們踩動飛輪的開始。