人間通訊社

菲律賓教育部自疫情以來，指示各教育局與屬下的學校不能因社區隔離而耽誤孩子們的學習。每一個教育局集思廣益，利用有限的資源採取線上教學。馬尼拉大都會的城市之一納沃塔斯（Navotas）教育局的領導與各學校開會，討論結果，實施的方案之一為Project PANATA (Patnubay kay Nanay at Tatay)「父母指導」項目，老師們為家長和監護人提供培訓和教材。

這將使家長和監護人成為「遠端老師」，同時也是孩子們的「即時老師」。該項目主任Cesar S. Salvame Jr.老師帶領教職員、家長，還有負責「三好校園實踐學校」的「三好團隊」共同落實。「三好團隊」是他們自2016年加入「三好校園實踐學校」組織的，其活動有「行動圖書館」、「三好站」，在社區宣導閱讀風氣，一直都是他們的旗艦方案。PANATA項目主要以各種媒體與家長互動的社交活動，最後採取創意與科技的構思，設立了「善心頻道」（Kindness Channel）。

利用科技錄音、錄影的概念，源於Navotas教育局指派校長、三好老師參加「菲律賓人間佛教教育參訪團」回台灣佛光山取經時，所獲的靈感。疫情期間，三好老師們發心，特別設置錄音、錄影的 Kindness Channel，尤其關注街童學生的學習。Cesar Salvame Jr.老師回想他們當時參訪時的點滴，秉持在佛光山一路薰習的三好四給精神，從教育的初心出發，不怕疫情，只怕社會沒有三好兒童，國家就沒有未來。錄制的視頻有學校的活動、三好教材、閱讀內容等等。

視頻裡捕捉到有街童不放棄學習的鏡頭，孩子認真自我閱讀教育局分送的教材，誠如星雲大師說的，「自己不學好，別人幫不了；自己要學好，誰也擋不了」。家長當「即時老師」，不只是幫自己的孩子，也幫了社區孩童認字、閱讀。大人、小孩發奮學習，戰勝疫情，互相鼓勵，一起進步。他們製作的「善心頻道」，傳發至總統府、參議員辦公室，在菲律賓教育論壇上、高級領導會議上分享，媒體上報導，獲得各方的肯定。

「父母指導」項目的成功，要感謝 Dagat Dagatan小學校長Dr. Sonia M. Padernal、教育局資訊和信息部門負責人 Dr. Marco D. Meduranda、教育局學校主任Dr. Alejandro G. Ibanez，還有眾老師與家長們的鼎力協助。

Navotas教育局是「三好校園實踐學校」其中最活躍的一組。2016年至今，自上級領導教育局局長，至各層長官到該市 24所中小學的校長、老師們， 全力推動三好校園項目、宣導三好教育， 他們也創立各校各班級推選「三好學生會代表」，一起帶動及落實。

幾年來，教育局局長Dr. Romulo B. Rocena親自與教育局長官、校長們、老師們參與菲律賓佛光山萬年寺各項三好校園活動，例如「全國三好校園教師體驗營」、「禪的藝術：生活美學教師培訓營」等等。局長Rocena博士號召全Navotas教育局總動員，來參禪、學禪畫、書法、茶禪、行香、站香、坐香等等，讓他的團隊接受如此別出心裁的生活教育，期許他們成為國家優秀的教育工作者。Rocena局長不忘與老師們提到，他來到萬年寺時，看見菲律賓佛光山光明大學學生的三好紀律，非常感動星雲大師為菲律賓孩子翻轉生命的努力，他相信「三好兒童」就是國家需要的未來棟樑。