人間通訊社

　　2011年新竹人間大學巧智慧心系列講座自3月21日展開，至今已開講5場次，聽眾場場爆滿，第6場次三月廿八日特別邀請莊淇銘教授主講「探究未來、掌握未來」。
　　一開始莊教授就問大家，「我們都已成年，自小受父母、老師、學校教育影響，我們亦參加過很多進修、研習活動，但不知對未來了解有多少呢？」老師談到：時代不同學習觀念也不同，如同電腦軟體20年前微軟DOS版之於目前WINDOW版；老師並引述北歐國家芬蘭，因實施創意思考新教育政策，開發有效率學習方法，國民所得、國家競爭力大為提高，老師說明：從思考中學習，有無限空間吸收新知，學會找出問題背後原因解決問題。
　　談到學習觀念及態度上，老師強調：小孩錯誤學習觀念（為父母），導致不喜歡讀書，父母（一廂情願）陪小孩學習，最後離開我；我們應改變舊社會學習模式，不要把小孩教育成無思考能力的人（影印機），所以思考：在社會變遷下有那些問題將發生？思考如何解決問題？這是非常重要的課題。
　　在知識就是力量方面：以往我們認為文憑是工作保障，學歷是幸福指標；老師說明：不要錯以為看書進修就有力量，當今社會文憑不會保障你，每一個人思考、分析、判斷、推理、創新能力不同，要把學習的動能轉化為才有力量，未來多一些專長，有能力轉換跑道。所以說：知識是活的要與未來結合在一起才有力量。老師分別從農業、工業、資訊、知識時代專業及表達類型差異，說明現在知識時代是著重在腦力潛能要有效率開發。老師分別就偵探電影「柯南」情節及公車、計程車司機面對不同路線，說明多用腦很有趣可減緩老化；換言之：有知識無思考等於無知識。
　　
　　全新時代如何面對挫折？老師分別從提升多種專業能力、自我要求高一點、要培養未來能力（學習、創新、表達、EQ）、生活需求低一點等分享。勉勵大家在文化、語言上要活愈久懂愈多；有移民至新社會準備，從「見往知來」至「粹往知來」到「見來知往」；以未來社會思考如何去做準備？總之面對任何事情，習慣養成思考其背後原因？在人文、休閒、心靈、科技等知識時代，運用用「未來學」觀念會成功，人生有無限彩色未來！