人間通訊社

10月18日晚上，佛光山永和學舍邀請知名學者、國立中央大學神經科學研究所洪蘭教授蒞臨演講，解析「大腦與學習」關聯。洪蘭教授幽默風趣的話語，讓整場講座笑聲不斷、掌聲不停，現場200餘位慕名而來聽眾，皆從中獲得豐富的知識，也深刻了解身教與閱讀對孩子的重要性。

致力於腦神經研究的洪蘭教授，以圖片介紹腦部結構，用腦神經的發展來分析心智行為，進一步告訴大家，「閱讀」可以幫助思考，思路一旦開啟，必須等得到結論，神經迴路才會停止運作，所以「閱讀」可以幫助活化神經迴路，防止大腦退化。

「閱讀是最快吸取訊息的方式」，洪教授表示，經驗是促使神經連結最好的方式，可是經驗要靠時間換取，但是人的生命卻非常有限。然而，「閱讀」可以將別人的經驗內化成自己的，因此透過「閱讀」，可以用有限的生命去學習無限的知識。透過作者的眼睛看世界，可以豐富我們的想像力，甚至可以習得同理心，感受別人的喜、怒、哀、樂，因此閱讀不僅僅是知識，更是力量。

對於父母如何教養子女，洪蘭教授提出了幾點顛覆一般人傳統觀念的主張。如：「人生是馬拉松，不是百米衝刺。」、「沒有輸在起跑點上」。因為大腦神經會不斷因應外界需求而改變，父母與師長若能了解大腦的運作機制，便能用正確方法教育孩子。所以父母的身教及態度對孩子有決定性關鍵，她強調「模仿是最原始的學習，家庭是最早的學習場所，父母就是最初的老師。」建議父母應多鼓勵、少責備孩子。

「在這個地方跌倒，可以在別處站起來。」洪教授提供孩子新的學習方向，不要浪費時間加強自己的短處，應該多花時間發揮自己的長處。例如發明家愛因斯坦從小就有閱讀障礙，但他的空間概念很好，而他的媽媽就是因為看出兒子的長處，才能造就出這位天才。

新手媽媽蔡小姐表示，聽完教授的分享，對於以後如何教養孩子，有全新的認知，同時也明瞭孩子的差異性來自腦部發展，對待男孩及女孩需用不同的態度。此外，從事教職的吳小姐亦認為，資訊爆炸的時代，傳統教學方式已不敷現今需求，推動大量閱讀，培養孩子解決問題及增進適應社會能力是刻不容緩的。