人間通訊社

興辦學校有我一份2-2

與西來大學校長 Dr. Roger Schmidt 等教職員講話

時間：2006年11月13日‧地點：美國洛杉磯西來大學會議室

從事教育的人，一向是國家、社會裡地位最高，人中最高尚、最有修養的，所以希望從事教育的大家，能發展高尚的品德、語言、行為，對社會有所示範，社會才會更好。

尤其雖然現在我們還沒能到達西方極樂世界，但是有因緣來到西方的西來大學，彼此相處就要和諧、尊重、安樂，那才是讀書人最重要的寶貝。

我們是一家人，都是西來人，講話不要有顧忌、有保留，尤其美國是個言論自由的地方，不會言罪的，大家盡量發言。

古魯格教授：WASC 現在進入第二階段評鑑，預計今年十二月會通過。

獲得 WASC 認證是西來大學校史上光輝的一頁，非常謝謝教務長對學校的貢獻。未來西來大學應該設立一個校史碑記，記錄各位為學校奉獻的功德。除了在學校服務很久，具有貢獻者能上榜，學生學有所成，也能給予記錄。西來大學雖小，但是有希望能趕上如美國長春藤聯盟的學校。

多元文化 國際交流

史密特校長：從一九九一年到現在，學校改變很多，最初學生幾乎都是中國人、佛教徒，現在學生則來自世界各地。每次到餐廳吃飯時，總會看到各式各樣的面孔，許許多多的宗教徒，非常具有國際性、多元文化的特色。利用這個機會，感謝古魯格教授對於學校通過WASC的貢獻，也感謝許多老師、行政人員的努力。

不只看你在學校的資歷，從言行舉止上看來，你確實是最適合擔任校長的。你放心做校長，佛教出家人有句話說：「做一天和尚，撞一天鐘。」在校長任內，你儘管發揮，可以和台灣佛光大學、南華大學校長交流往來，舉行校長會議。

教授們若有著作出版，學校應該給予獎勵，資助書籍的流通，哪怕是在《普門學報》發表，也都應該受到獎勵。

為校奉獻 領導有方

台灣南華大學每年都有上百本的專書出版，不僅學校給予獎勵，政府也會給予鼓勵。有很多論文、著作出版，才是學校的光采，太多是非、閒話，學校就不光采了。佛光山創建至今四十年，裡頭住的人從來沒有吵過架，希望西來大學也是一個和諧的學校。來自不同國家、種族，擁有各自語言、思想的人齊聚一堂，若相處不和諧，是不會快樂的。

史密特校長將自己大部分的時間都留給學校，這就足以嘉獎了。就像今年八月一日，佛光大學聘請了曾在台灣成功大學做過幾任校長，又在國科會擔任過主委的翁政義教授擔任校長。他以校為家，連街上也不去。我來美國前，特地抽空到佛光大學看他，聽聽他就職後的意見，那邊的教職員見到我，都好歡喜地說能有這麼一位校長。我想，領導人坐鎮之功不可少。

過去常有人向我說：「你要做什麼事，我來幫忙你。」其實，專職比幫忙更重要。現在的機關團體，尤其是大學院校，不喜歡教授兼職，喜歡專職。由於西來大學過去經費不足，許多細節不盡完善，不過逝者已矣，未來可追，讓我們一起朝共同的理想、目標發展。Thank you very much.（完）

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動靜時間

吾人的生活，有「動」的一面，也有「靜」的一面。

動的一面，表示自己有生氣、有活力、有奔放、有發展，能和社會大眾融和在一起；靜的一面，有安然、有輕鬆、有自在、有寧靜，有自我享受的樂趣。

有的人，能動不能靜，只要一靜下來，他就會無所事事，不知如何是好。每天都希望在「動」的當中，才能安排自己，所以，爬山游泳之後，還要再去打球，還要再去到處找朋友聊天。一天當中，睡眠之外，他幾乎一刻都不能「靜」，他享受不到生活的寧靜，多麼可惜啊！

有的人，能靜不能動，常常一個人自我關閉、獨坐、冥想；生活中，頂多閱讀書報、聆聽音樂，對於活動，他不樂於參加，他的人生就像枯木死灰一般，顯得太沒有生氣了。

其實，就算是參禪打坐，在「靜」坐之後，也要起來行香、禮拜，以活「動」筋骨；即使是誦經、念佛，在聲音的「動」態之後，大修行者也會要你有些閉目、禪思的時間，讓你享受寂「靜」的安樂。

所以，動靜其實是不可分開的。當動的時候要動，當靜的時候要靜；能動能靜，才是正常的生活。

「靜如處子，動如脫兔」，如果不當動的時候妄動，則如戰場上的戰事，後果不堪設想；不當靜的時候，如果一定要安靜，這是表示自己處理生活的無能。

所謂「動中乾坤大，靜裡日月長」。人生要能夠在「熱鬧場中作道場」，也能在靜態的世界裡享受「繽紛燦爛」；不如此，則是不懂得人生的意義也！

「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，這是沒有把握好動靜的時間；「青春已逝，勞力不再」，即使想要爭取時間，也不易有所作為了。

所以，吾人的身體心行，要「可動可靜」，也必須「能動能靜」；吾人的心意，要「能動能靜」，也要「能靜能動」。甚至更進一步的，身在動，心能靜；心在動，身體安然。身心在「動靜」裡都能夠有所安住、有所安排，人生才能處處安然，時時自在啊！ ──摘自星雲大師《迷悟之間》