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圖說:敦化國中學子,將《人間福報》文章剪輯,撰寫心得並畫上小插圖。 人間社記者陳柔諭攝
圖說:其優秀作品陳列圖書館外「人間福報–悅讀.閱讀」佈告欄專區。 人間社記者陳柔諭攝
圖說:其優秀作品陳列圖書館外「讀報學習單」作品區,已行之有年。 人間社記者陳柔諭攝
圖說:3年前敦化國中獲選為「三好校園實踐學校」,隔年高敏慧校長即停止基金補助,冀望「星雲大師公益信託基金」挹注給偏鄉學校至為需要的資源,讓更多校園一起響應實踐三好。中為高敏慧校長,左二為教務主任。 人間社記者陳柔諭攝三好校園實踐學校 敦化國中圖書館專訪
2017-01-02
「三好校園實踐學校」敦化國中,在教育領域默默耕耘深深紮根,將《人間福報》文章剪輯,撰寫心得並畫上小插圖,其優秀作品陳列圖書館外「人間福報–悅讀.閱讀」佈告欄專區「讀報學習單」優秀作品區,已行之有年。
「孩子是未來社會穩定的力量!」校長高敏慧表示,課業知識固然重要,但在教育深根這一塊更不可疏忽,她提及,當一所美麗的校園裡第一扇窗戶破掉,沒去注意,接著第二片第三片接著破,就會衍生擴散、破窗效應。她強調品德「三好,做的事是好事,說的話是好話,存的是好心。」是很棒的祝福。
敦化國中無論是國樂團、樂旗隊、弦樂團等,都曾獲全國特優、優等、第一名的殊榮,聲名遠播。因應時代未來的新紀元,層層挑戰與競爭,校長說:「孩子們的能力,要把他把持住!」。
有著3層樓恬靜閱讀環境的敦中圖書館,空氣中迴盪著書香的氣息,滿箱滿櫃的書,校長說,許多家長重視學子閱讀,常常主動贈書,因此有很多的新書,讓孩子廣泛多元涉獵,架上不乏佛光出版社的書籍。在第2層的空間裡,有著資優免修學生,可以自主學習中的場域。
3年前敦化國中獲選為「三好校園實踐學校」,隔年高敏慧校長冀予「星雲大師公益基金」挹注偏鄉給需要的學校,讓更多學校有資源,一起響應實踐三好,成為在首善之都的三好守護者。
「孩子是未來社會穩定的力量!」校長高敏慧表示,課業知識固然重要,但在教育深根這一塊更不可疏忽,她提及,當一所美麗的校園裡第一扇窗戶破掉,沒去注意,接著第二片第三片接著破,就會衍生擴散、破窗效應。她強調品德「三好,做的事是好事,說的話是好話,存的是好心。」是很棒的祝福。
敦化國中無論是國樂團、樂旗隊、弦樂團等,都曾獲全國特優、優等、第一名的殊榮,聲名遠播。因應時代未來的新紀元,層層挑戰與競爭,校長說:「孩子們的能力,要把他把持住!」。
有著3層樓恬靜閱讀環境的敦中圖書館,空氣中迴盪著書香的氣息,滿箱滿櫃的書,校長說,許多家長重視學子閱讀,常常主動贈書,因此有很多的新書,讓孩子廣泛多元涉獵,架上不乏佛光出版社的書籍。在第2層的空間裡,有著資優免修學生,可以自主學習中的場域。
3年前敦化國中獲選為「三好校園實踐學校」,隔年高敏慧校長冀予「星雲大師公益基金」挹注偏鄉給需要的學校,讓更多學校有資源,一起響應實踐三好,成為在首善之都的三好守護者。
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