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圖說:人要有興趣,沒有興趣的人生,生活何其乏味!興趣是開發潛能的動力,是安享晚年的寄託,是日常生活的調劑。一個人若能從事合乎自己興趣的工作固然幸運,如果不能,也要從工作中培養興趣,能夠樂在工作之中,這才是培養興趣之要。 圖/人間社資料庫提供
圖說:人要有興趣,沒有興趣的人生,生活何其乏味!興趣是開發潛能的動力,是安享晚年的寄託,是日常生活的調劑。一個人若能從事合乎自己興趣的工作固然幸運,如果不能,也要從工作中培養興趣,能夠樂在工作之中,這才是培養興趣之要。 圖/人間社資料庫提供培養興趣
2016-11-16
人要有興趣,沒有興趣的人生,生活何其乏味!
興趣就是一種愛好。興趣有時是與生俱來的,例如有人天生喜歡文學、音樂、運動等;興趣也可以透過後天培養,例如有些父母從小培養兒女彈琴、繪畫、舞蹈等才藝。興趣有時候是選讀科系或就業的主要考量,例如有人喜歡文科、有人偏好理科、有人鍾情工科,而喜歡遨遊四海的人,往往以導遊、駕駛、空服員為職業。興趣有時則是一份責任、一份悲心,例如投身公益事業,或加入義工行列,或是為了教化世間而以宗教師為職志等。
有時候為了充實自我,也會培養出閱讀、寫作、書法、電腦等興趣;有時候興趣只是純為消遣,例如集郵、下棋、養寵物、蒔花植草、看電影、逛街、購物等。從興趣雅好也能凸顯一個人的身分、財富,例如有錢人以集古董、集錢幣為興趣,甚至興趣也可以是一種信仰生活,例如誦經、念佛、坐禪、抄經等。
有時候因為羨慕別人在某個領域有傑出的成就,於是心生嚮往之餘,也能培養出相同的興趣;有的人則是從興趣中發展出自己的專長,不但成就自己,也能造福人群。
不管興趣的養成是基於什麼因素,重要的是不能有不良的嗜好。例如嗜賭成性、嗜酒如命,甚至嗜食、嗜睡,乃至抽煙、吸毒、遊蕩、惡口、說謊等,此皆不良的習性,不能名之為興趣。
興趣更不能「嗜好成癖」而「玩物喪志」。例如學生沉迷於電動玩具、飆車、電腦網路等而荒廢課業;政府官員則因為熱中打高爾夫球而怠忽職守等等。興趣尤其不能建立在他人的痛苦上,例如養寵物,一旦興趣不再就棄養,於是形成流浪狗、流浪貓充斥街頭,不但不人道,而且造成社會問題。
人的一天有二十四小時,除了吃飯、睡覺、工作之外,也要有正當的娛樂來調劑生活。因此現代的學校教育主張「德智體群育樂」並重,可見正當的興趣也是生活中很重要的一環。一個人年輕時若能培養各種正當的興趣,年老時才容易度日。
興趣是開發潛能的動力,是安享晚年的寄託,是日常生活的調劑。一個人若能從事合乎自己興趣的工作固然幸運,如果不能,也要從工作中培養興趣,能夠樂在工作之中,這才是培養興趣之要。
興趣就是一種愛好。興趣有時是與生俱來的,例如有人天生喜歡文學、音樂、運動等;興趣也可以透過後天培養,例如有些父母從小培養兒女彈琴、繪畫、舞蹈等才藝。興趣有時候是選讀科系或就業的主要考量,例如有人喜歡文科、有人偏好理科、有人鍾情工科,而喜歡遨遊四海的人,往往以導遊、駕駛、空服員為職業。興趣有時則是一份責任、一份悲心,例如投身公益事業,或加入義工行列,或是為了教化世間而以宗教師為職志等。
有時候為了充實自我,也會培養出閱讀、寫作、書法、電腦等興趣;有時候興趣只是純為消遣,例如集郵、下棋、養寵物、蒔花植草、看電影、逛街、購物等。從興趣雅好也能凸顯一個人的身分、財富,例如有錢人以集古董、集錢幣為興趣,甚至興趣也可以是一種信仰生活,例如誦經、念佛、坐禪、抄經等。
有時候因為羨慕別人在某個領域有傑出的成就,於是心生嚮往之餘,也能培養出相同的興趣;有的人則是從興趣中發展出自己的專長,不但成就自己,也能造福人群。
不管興趣的養成是基於什麼因素,重要的是不能有不良的嗜好。例如嗜賭成性、嗜酒如命,甚至嗜食、嗜睡,乃至抽煙、吸毒、遊蕩、惡口、說謊等,此皆不良的習性,不能名之為興趣。
興趣更不能「嗜好成癖」而「玩物喪志」。例如學生沉迷於電動玩具、飆車、電腦網路等而荒廢課業;政府官員則因為熱中打高爾夫球而怠忽職守等等。興趣尤其不能建立在他人的痛苦上,例如養寵物,一旦興趣不再就棄養,於是形成流浪狗、流浪貓充斥街頭,不但不人道,而且造成社會問題。
人的一天有二十四小時,除了吃飯、睡覺、工作之外,也要有正當的娛樂來調劑生活。因此現代的學校教育主張「德智體群育樂」並重,可見正當的興趣也是生活中很重要的一環。一個人年輕時若能培養各種正當的興趣,年老時才容易度日。
興趣是開發潛能的動力,是安享晚年的寄託,是日常生活的調劑。一個人若能從事合乎自己興趣的工作固然幸運,如果不能,也要從工作中培養興趣,能夠樂在工作之中,這才是培養興趣之要。
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