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圖說:家長歡喜感動地接受孩子們的奉茶。 人間社記者林澄杉攝
圖說:在校生向畢業生奉茶,從小養成同學的友愛之恩。 人間社記者林澄杉攝
圖說:宜蘭國小附設幼兒園朗朗上口背誦《弟子規》。 人間社記者林澄杉攝
圖說:宜蘭國小全體幼兒園,向師長行三跪九叩拜禮。 人間社記者林澄杉攝宜蘭國小幼兒園 讀經奉茶謝母恩
2016-05-07
以讀經、奉茶儀式作為母親節慶祝活動,更具內涵及時代意義。宜蘭國小附設幼兒園5月6日舉辦背誦弟子規暨奉茶儀式,讓孩子從古聖先賢的教誨裡,學智慧、學規矩、學禮學孝。以「童蒙養正」教育對治功利社會,感動所有父母心。
宜蘭國小校長施智文認為,教育重點不在知識技能的傳授,而是品德的建立、人格的發展,以及明辨是非的能力。有了良善的品德,孩子心中有愛與關懷,必定會愛人敬人;有了健全的人格,無論將來想往哪方面發展,都不需擔心走歪走偏;有了明辨是非的能力,孩子自然會選擇善的環境、善的朋友,趨吉避凶。
《弟子規》經典中提出「少成若天性,習慣成自然」,由此可知,「童蒙養正」教育是奠定幼兒一生為人處世的基礎。因此幼兒園用奉茶儀作為弟子規教學成果的呈現,讓幼兒學習感謝父母的養育之恩、感謝老師的教導之恩、感謝同學的友愛之恩。
看著孩子們懂事乖巧的神情,家長們無不拿起手機、相機,「卡嚓!卡嚓!」猛拍不停,唯一不同的是,這些家長都坐在自己的位置上拍照,不干擾到別人,讀經奉茶的影響,亦顯現在家長的身教裡。
「百善孝為先」,孝道是一切善行的基礎,也表現在生活禮節裡。學校設計讀經奉茶禮,包括對古聖先哲的效法、尊親尊師和同學的友愛。阿公李懋芳開心地接受孫子奉上一杯甜蜜的桂圓茶;陳宥萁的媽媽則分享:「讀了經後,孩子比較有『定性』,從講話和日常生活中就可看出來!」
施校長指出,幼兒園實施《弟子規》讀經教學以及感恩奉茶活動已有5年,對於讀經教學,或許有家長存疑,都什麼時代了,教這些不會太過時嗎?但他認為「什麼才是真正重要的,一切答案都會明白呈現在我們的面前。」
宜蘭國小校長施智文認為,教育重點不在知識技能的傳授,而是品德的建立、人格的發展,以及明辨是非的能力。有了良善的品德,孩子心中有愛與關懷,必定會愛人敬人;有了健全的人格,無論將來想往哪方面發展,都不需擔心走歪走偏;有了明辨是非的能力,孩子自然會選擇善的環境、善的朋友,趨吉避凶。
《弟子規》經典中提出「少成若天性,習慣成自然」,由此可知,「童蒙養正」教育是奠定幼兒一生為人處世的基礎。因此幼兒園用奉茶儀作為弟子規教學成果的呈現,讓幼兒學習感謝父母的養育之恩、感謝老師的教導之恩、感謝同學的友愛之恩。
看著孩子們懂事乖巧的神情,家長們無不拿起手機、相機,「卡嚓!卡嚓!」猛拍不停,唯一不同的是,這些家長都坐在自己的位置上拍照,不干擾到別人,讀經奉茶的影響,亦顯現在家長的身教裡。
「百善孝為先」,孝道是一切善行的基礎,也表現在生活禮節裡。學校設計讀經奉茶禮,包括對古聖先哲的效法、尊親尊師和同學的友愛。阿公李懋芳開心地接受孫子奉上一杯甜蜜的桂圓茶;陳宥萁的媽媽則分享:「讀了經後,孩子比較有『定性』,從講話和日常生活中就可看出來!」
施校長指出,幼兒園實施《弟子規》讀經教學以及感恩奉茶活動已有5年,對於讀經教學,或許有家長存疑,都什麼時代了,教這些不會太過時嗎?但他認為「什麼才是真正重要的,一切答案都會明白呈現在我們的面前。」
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