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圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇在明正國小主講「從霸凌看校園安全~跟霸凌 Say Goodbye」與學生合影。 圖/秀水分會提供
圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇主講「從霸凌看校園安全~跟霸凌 Say Goodbye」。當天有3至6年級師生近500人聆聽講座,現場互動氣氛熱絡。 圖/秀水分會提供生命教育扎根校園 打造友善安全環境
2026-06-05
國際佛光會秀水分會6月2日前往彰化縣明正國小舉辦生命教育講座,邀請國際佛光會檀講師陳璿宇以「從霸凌看校園安全~跟霸凌 Say Goodbye」為題進行分享,引導學生認識霸凌本質,培養同理心,共同營造友善、安全的校園環境。
有鑑於近年校園霸凌事件層出不窮,部分學生因此感到孤立與排擠,甚至影響身心健康,為建立正確觀念與完善防範機制,陳璿宇透過案例解析與互動交流,吸引3至6年級師生近500人聆聽講座,現場互動氣氛熱絡。
講座中,陳璿宇透過影片說明校園霸凌的定義,強調霸凌必須具備故意傷害、造成身心傷害,以及雙方權力不對等的特徵,或經學校霸凌防制小組認定成立。她進一步介紹霸凌的六大類型,包括言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、關係霸凌、網路霸凌及反擊霸凌,提醒學生任何形式的霸凌都可能對受害者造成長期且深遠的影響。
陳璿宇表示,在霸凌事件中,除了霸凌者與受凌者外,旁觀者同樣扮演關鍵角色。若選擇冷眼旁觀或姑息縱容,無形中將助長霸凌行為持續發生。因此,反霸凌最重要的精神就是「不圍觀、不姑息、立即通報」,勇於伸出援手,才能有效遏止霸凌擴散。
她引用洪蘭教授「尊重是生命教育第一步」的理念,勉勵學生在青春成長階段學習尊重他人、培養同理心,並建立良好的情緒管理能力。面對霸凌時,受害者與旁觀者都應勇敢尋求協助,以團結取代沉默,共同守護校園安全。
活動尾聲,由校長林俊成頒發感謝狀予陳璿宇及秀水分會督導顏廷育,感謝國際佛光會長期推動生命教育,將品德與尊重的價值帶入校園,為學生打造更溫暖、友善的學習環境。
有鑑於近年校園霸凌事件層出不窮,部分學生因此感到孤立與排擠,甚至影響身心健康,為建立正確觀念與完善防範機制,陳璿宇透過案例解析與互動交流,吸引3至6年級師生近500人聆聽講座,現場互動氣氛熱絡。
講座中,陳璿宇透過影片說明校園霸凌的定義,強調霸凌必須具備故意傷害、造成身心傷害,以及雙方權力不對等的特徵,或經學校霸凌防制小組認定成立。她進一步介紹霸凌的六大類型,包括言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、關係霸凌、網路霸凌及反擊霸凌,提醒學生任何形式的霸凌都可能對受害者造成長期且深遠的影響。
陳璿宇表示,在霸凌事件中,除了霸凌者與受凌者外,旁觀者同樣扮演關鍵角色。若選擇冷眼旁觀或姑息縱容,無形中將助長霸凌行為持續發生。因此,反霸凌最重要的精神就是「不圍觀、不姑息、立即通報」,勇於伸出援手,才能有效遏止霸凌擴散。
她引用洪蘭教授「尊重是生命教育第一步」的理念,勉勵學生在青春成長階段學習尊重他人、培養同理心,並建立良好的情緒管理能力。面對霸凌時,受害者與旁觀者都應勇敢尋求協助,以團結取代沉默,共同守護校園安全。
活動尾聲,由校長林俊成頒發感謝狀予陳璿宇及秀水分會督導顏廷育,感謝國際佛光會長期推動生命教育,將品德與尊重的價值帶入校園,為學生打造更溫暖、友善的學習環境。
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