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圖說:學齡前班的講師王禹涵帶領小朋友用水彩,以水球當成畫筆,按壓出一幅幅美麗的花朵畫作。 人間社記者高麗香攝
圖說:學齡前學童以小鈴鼓當作汽車方向盤,在音樂與律動中,小朋友踏著小步伐,與老師來到想像中的虛擬城堡賞花。 人間社記者邱文怡攝
圖說:將紙貼在孩童的背後,互相寫下對方的優點,講師葉達和引導孩童如何表達自己,以及發現別人的優點,也在互動中透過別人看到自己的優點。 人間社記者顏孝芬攝
圖說:學童來到想像中的虛擬城堡賞花,並以小球丟擲在牆上創造出一株繽紛的花朵。 人間社記者邱文怡攝
圖說:台北道場「三好兒童新時代學堂」開學了,知紀法師帶領稱誦觀世音菩薩聖號、六字大明咒、佛光山開山師祖師星雲大師〈為兒童祈願文〉,祈福小朋友平安、健康、開智慧。 人間社記者邱文怡攝台北道場三好兒童學堂開學囉 美感開發與口語表達全方位學習
2025-03-10
台北道場「三好兒童新時代學堂」3月8日開學了,課程依年齡分設有:以美感開發為主軸的「學齡前課程」,以及著重口語表達與科普的「國小班課程」,邀請專業講師王禹涵、許哲偉授課,並融合靜坐、佛門禮儀、三好理念、品德教育,全方位培育新時代的三好兒童。
課程開始前,課程輔導知紀法師帶領稱誦觀世音菩薩聖號、六字大明咒、佛光山開山師祖星雲大師〈為兒童祈願文〉,祈福小朋友平安、健康、開智慧。接著分班至各教室上課,法師叮嚀小朋友要有禮貌、遵守規定,也勉勵用功學習。
王禹涵表示,學齡前課程主題結合節慶、人文素養、品格教育、感覺統合四大面向設計,並融合視覺藝術、音樂、表演藝術,從活動中探索激發幼童的想像創意,提升觀察力;並指出教學格言是:透過藝術的力量,散布三好善種子於幼兒心靈萌芽茁壯,成就好品德。
以鈴鼓當作汽車方向盤,在音樂與律動中,小朋友踏著小步伐,與老師來到想像中的虛擬城堡賞花,再以小球丟擲在牆上創造出一株繽紛的花朵。接著帶領小朋友用水彩,以水球當成畫筆,按壓出一幅幅美麗的花朵畫作,王禹涵帶著小學童以活動體驗音樂與藝術。
國小班課程設計,為幫助學生提升語言表達能力、人際溝通技巧,加強溝通能力與自信心;科普課程著力培養學生動手能力及實驗精神。代課老師葉達和從自我介紹,使學童跨出溝通的第一步。一個人做動作、一個人配音,二人一組的活動,實證了表達的重要,透過團隊遊戲,例如:嘴巴張大大,配音我好餓;跺腳,表現在生氣等等,大家玩得很盡興,勇於表達,也都很有創意。
將紙張貼在學童的背後,互相寫下對方的優點,有好帥、好漂亮、好幽默等等,葉達和引導學童學習表達自己,以及發現別人的優點,也在互動中透過別人看到自己的優點。
課程吸引學童,家長也很認同。學齡前的舊生王宥心高興地向義工說:「上課好好玩,也好喜歡看到師父。」學童陳姿伃的母親表示,課程安排得很好,女兒每周都好期待上課。
課程開始前,課程輔導知紀法師帶領稱誦觀世音菩薩聖號、六字大明咒、佛光山開山師祖星雲大師〈為兒童祈願文〉,祈福小朋友平安、健康、開智慧。接著分班至各教室上課,法師叮嚀小朋友要有禮貌、遵守規定,也勉勵用功學習。
王禹涵表示,學齡前課程主題結合節慶、人文素養、品格教育、感覺統合四大面向設計,並融合視覺藝術、音樂、表演藝術,從活動中探索激發幼童的想像創意,提升觀察力;並指出教學格言是:透過藝術的力量,散布三好善種子於幼兒心靈萌芽茁壯,成就好品德。
以鈴鼓當作汽車方向盤,在音樂與律動中,小朋友踏著小步伐,與老師來到想像中的虛擬城堡賞花,再以小球丟擲在牆上創造出一株繽紛的花朵。接著帶領小朋友用水彩,以水球當成畫筆,按壓出一幅幅美麗的花朵畫作,王禹涵帶著小學童以活動體驗音樂與藝術。
國小班課程設計,為幫助學生提升語言表達能力、人際溝通技巧,加強溝通能力與自信心;科普課程著力培養學生動手能力及實驗精神。代課老師葉達和從自我介紹,使學童跨出溝通的第一步。一個人做動作、一個人配音,二人一組的活動,實證了表達的重要,透過團隊遊戲,例如:嘴巴張大大,配音我好餓;跺腳,表現在生氣等等,大家玩得很盡興,勇於表達,也都很有創意。
將紙張貼在學童的背後,互相寫下對方的優點,有好帥、好漂亮、好幽默等等,葉達和引導學童學習表達自己,以及發現別人的優點,也在互動中透過別人看到自己的優點。
課程吸引學童,家長也很認同。學齡前的舊生王宥心高興地向義工說:「上課好好玩,也好喜歡看到師父。」學童陳姿伃的母親表示,課程安排得很好,女兒每周都好期待上課。
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