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圖說:育成高中生命教育十堂課講座,高二師生606人齊聚活動中心聽講,結束後合影。 人間社記者劉麗娟攝
圖說:陳惠珠檀講師透過影片和有獎徵答方式與同學熱烈搶答互動。 人間社記者劉麗娟攝
圖說:檀講師陳惠珠透過影片和有獎徵答方式與同學熱烈搶答互動。 人間社記者劉麗娟攝
圖說:國際佛光會世界總會檀講師陳惠珠主講「從霸凌看校園安全」,校方安排高二師生606人齊聚活動中心聽講。 人間社記者劉麗娟攝
圖說:台北市立育成高中學務主任羅丙炘(右)贈感謝狀給檀講師陳惠珠(左)。 人間社記者劉麗娟攝育成高中生命教育講座 要霸零不要霸凌
2023-04-15
國際佛光會中華總會松山第五分會,4月14日於台北市立育成高中舉辦生命教育十堂課講座,邀請國際佛光會世界總會檀講師陳惠珠,主講「從霸凌看校園安全」,校方安排高二師生606人齊聚活動中心,共同祈願「要霸零,不要霸凌。」
陳恵珠講演生動活潑,搭配PPT及影片帶入主題,以貼近學生生活的話題,善巧問答引發熱烈回響,並引導學生深度對話。讓學生了解「校園霸凌」是相互連結影響,學習如何以正確態度和方法來面對「反霸凌,校園任我行」。
陳惠珠接著透過生動影片,引發學生思考「己所不欲,勿施於人」,不做「你不喜歡別人對你做的事。」霸凌惡行可能回到自己身上。並提問,若一個人在「陌生的星球」,面對外星人,將面臨孤單的生活要怎麼辦?有什麼方法?陳惠珠透過問題提點同學,學習外星語言、交朋友、融入團體、學習技能,讓自己每天不孤單、歡喜生活、受尊重。
陳惠珠又以大家熟悉的動畫「哆啦A夢」影片分享,角色中胖虎欺負大雄,旁觀者則是小夫。陳惠珠讓學生思考,影片中出現哪些霸凌?為什麼會有胖虎產生?為什麼大雄老是被打?如果你是小夫會怎麼做?
講師說明「校園霸凌」的定義,是指欺負他人的行為,具有故意傷害意圖,造成他人心理生理傷害,兩方勢力不對等。而霸凌類型包括,肢體上、言語上、精神上、同儕、網路上、性及關係霸凌。特別強調,網路霸凌傷害力是「鍵盤會殺人」,每人心地好一點,霸凌就會少一點。霸凌如仰天而唾,唾不至天,還從已墮。
此外,講師要大家認識「霸凌角色」:有霸凌者、旁觀者、受凌者。當知道霸凌要有同理心,尊重他人,勇敢說出來溫和堅定拒絕對方,學習「我在眾中」改善人際關係及正向的社交技巧。隨時迎向陽光,避免長期受凌,積極面對霸凌,有效管理情緒,瞭解「反霸凌」不姑息、要通報、不圍觀。
最後,陳惠珠告訴大家,「小善具改變的大力量。」期勉同學努力營造校園成為,安全、安心、舒適、溫暖、關懷、扶持的「反霸凌,校園任我行」及跟霸凌Say Goodbye的學習環境。
陳恵珠講演生動活潑,搭配PPT及影片帶入主題,以貼近學生生活的話題,善巧問答引發熱烈回響,並引導學生深度對話。讓學生了解「校園霸凌」是相互連結影響,學習如何以正確態度和方法來面對「反霸凌,校園任我行」。
陳惠珠接著透過生動影片,引發學生思考「己所不欲,勿施於人」,不做「你不喜歡別人對你做的事。」霸凌惡行可能回到自己身上。並提問,若一個人在「陌生的星球」,面對外星人,將面臨孤單的生活要怎麼辦?有什麼方法?陳惠珠透過問題提點同學,學習外星語言、交朋友、融入團體、學習技能,讓自己每天不孤單、歡喜生活、受尊重。
陳惠珠又以大家熟悉的動畫「哆啦A夢」影片分享,角色中胖虎欺負大雄,旁觀者則是小夫。陳惠珠讓學生思考,影片中出現哪些霸凌?為什麼會有胖虎產生?為什麼大雄老是被打?如果你是小夫會怎麼做?
講師說明「校園霸凌」的定義,是指欺負他人的行為,具有故意傷害意圖,造成他人心理生理傷害,兩方勢力不對等。而霸凌類型包括,肢體上、言語上、精神上、同儕、網路上、性及關係霸凌。特別強調,網路霸凌傷害力是「鍵盤會殺人」,每人心地好一點,霸凌就會少一點。霸凌如仰天而唾,唾不至天,還從已墮。
此外,講師要大家認識「霸凌角色」:有霸凌者、旁觀者、受凌者。當知道霸凌要有同理心,尊重他人,勇敢說出來溫和堅定拒絕對方,學習「我在眾中」改善人際關係及正向的社交技巧。隨時迎向陽光,避免長期受凌,積極面對霸凌,有效管理情緒,瞭解「反霸凌」不姑息、要通報、不圍觀。
最後,陳惠珠告訴大家,「小善具改變的大力量。」期勉同學努力營造校園成為,安全、安心、舒適、溫暖、關懷、扶持的「反霸凌,校園任我行」及跟霸凌Say Goodbye的學習環境。
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