人間通訊社

菲律賓中部西維賽亞教育部第6區1月12、13在Sagay市舉辦第四梯次「三好種子教師培訓營」，邀請菲律賓人間佛教研究中心執行長Dr. Cecilia Manikan教授她與佛光山的因緣。她非常認同「三好校園實踐學校」的理念，勇於承擔人間佛教宣講員，協助三好校園的推廣，對這方案充滿期待與期望。

培訓營課程中，Manikan教授傳授靜坐的自我觀照，再由「苦與解脫」的剖析，訓練大家的「正見與正思惟」。她相信這是可以提昇自己、超越自己最好的方法。現場百餘位教育工作者體會到，要學習領導，學習成為更好的自己，原來需要從生活中去探索。

Manikan教授鼓勵與會者利用數次的短暫正念練習以培養意識、內心的平靜和靜止，同時以「認知擴散」來管理壓力、抑鬱和焦慮。Manikan教授的講習會或工作坊之特色，強調「禪修」、「祈福」，幾分鐘靜靜的讓心沉澱下去，學習放鬆，智慧與慈悲也將從內心萌生。

Manikan教授以生經歷檢討分享學佛的法喜，感謝今生能遇到佛光山開山星雲大師。她對星雲大師一生為弘法、修行、文化、教育方面對全世界人類的貢獻，她由衷欽佩和敬仰。她感謝此生能榮獲澳洲星雲大師國際獎學金，完成人間佛教研究專班，並於南天大學研究院進修人間佛教碩士學位。因此她發願加入人間佛教行者行例，做一名人間佛教宣講員。讓人間佛教、佛法的「正念」思維，與她專修的全腦開發教育結合起來，使她在菲律賓人間佛教的弘傳使命裡，幫助培訓教育工作者提昇正向思考，進而促進三好社會。

她看到「三好校園」已逐漸在菲律賓教育系統紮根，菲律賓教育部的教材若能融入「三好教育」，必定能使社會更祥和。Manikan教授在信仰與學佛之間的拿捏，身為教育工作者，她積極實踐人間佛教宣講員的任務，透過她原本就長期在為菲律賓教育部培訓教育工作者，她可以藉此機緣，分梯次在菲律賓不同島嶼，與各教育局區域配合開辦「三好種子教師培訓營」，把三好種子散播在菲律賓各角落。

從培養三好教師和教育工作者開始，她深信慈悲和三好的價值觀與菲律賓的教學系統可以融合在一起，這是一項需要長期持續不斷努力的工作。她在「三好教育」裡，看到新生代孩子們的希望，以及國家光明的未來。