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 圖說:公益信託星雲大師教育基金陳慧芬老師以教師執行端及行政規劃端不同面向說明,結合佛光山資源:讀報教育、雲水書車、佛光菜根譚等。 圖/潭陽國小提供
圖說:公益信託星雲大師教育基金陳慧芬老師以教師執行端及行政規劃端不同面向說明,結合佛光山資源:讀報教育、雲水書車、佛光菜根譚等。 圖/潭陽國小提供 圖說:臺中市潭子區潭陽國民小學舉辦「三好校園增能研習」,邀請公益信託星雲大師教育基金陳慧芬老師分享,全場師細細聆聽。 圖/潭陽國小提供
圖說:臺中市潭子區潭陽國民小學舉辦「三好校園增能研習」,邀請公益信託星雲大師教育基金陳慧芬老師分享,全場師細細聆聽。 圖/潭陽國小提供三好增能品德深化 潭陽國小研習三好校園
2020-10-24
                        三好校園實踐學校臺中市潭子區潭陽國民小學於10月21日下午舉辦「三好校園增能研習」,邀請公益信託星雲大師教育基金陳慧芬老師分享三好校園的活動設計及典範學校成果影片,全場近40位老師細細聆聽,期許新學期將三好精神與課程活動結合,為學校開啟嶄新的一頁。
臺中潭陽國小曾獲教育部教學卓越金質獎、教育部閱讀推手、閱讀磐石獎等,今年首度獲選三好校園實踐學校,學務主任陳偉烈特別安排三好增能研習,讓老師們更了解三好是什麼、可以如何引導小朋友實踐做好事、說好話、存好心。
主講的陳慧芬老師現職臺中沙鹿國小學務主任,以教師執行端及行政規劃端不同面向說明,結合佛光山資源:讀報教育、雲水書車、佛光菜根譚等。分析從「三好」進階達成「五和」,「自心和悅」從自己出發,促進生命的對話,透過家人間的互動進而「家庭和順」、從「社會和諧」帶動社會的關懷等。
陳慧芬老師分享典範學校活動,她平時上下課時間觀察到學區內的北勢國中在參與三好校園後,學生氣質的轉變,多元課程內容結合新課綱,落實三好精神;宜蘭南安國小帶著孩子透過攝影觀察社會的脈動,讓三好從口號轉為實踐、從強調品牌成為品質。
輔導室老師回饋,學校推動品德教育、閱讀多年,研習內容對了解三好執行的方向很有幫助,但需要多一些時間融入。陳偉烈主任分享,讓學校老師知道不只是一間學校在推動,而是很多學校一起。期待各處室、班級老師用心推動活動融入三好,結合學習單等回饋,慢慢累積。
                    
                    
                    
                    
                臺中潭陽國小曾獲教育部教學卓越金質獎、教育部閱讀推手、閱讀磐石獎等,今年首度獲選三好校園實踐學校,學務主任陳偉烈特別安排三好增能研習,讓老師們更了解三好是什麼、可以如何引導小朋友實踐做好事、說好話、存好心。
主講的陳慧芬老師現職臺中沙鹿國小學務主任,以教師執行端及行政規劃端不同面向說明,結合佛光山資源:讀報教育、雲水書車、佛光菜根譚等。分析從「三好」進階達成「五和」,「自心和悅」從自己出發,促進生命的對話,透過家人間的互動進而「家庭和順」、從「社會和諧」帶動社會的關懷等。
陳慧芬老師分享典範學校活動,她平時上下課時間觀察到學區內的北勢國中在參與三好校園後,學生氣質的轉變,多元課程內容結合新課綱,落實三好精神;宜蘭南安國小帶著孩子透過攝影觀察社會的脈動,讓三好從口號轉為實踐、從強調品牌成為品質。
輔導室老師回饋,學校推動品德教育、閱讀多年,研習內容對了解三好執行的方向很有幫助,但需要多一些時間融入。陳偉烈主任分享,讓學校老師知道不只是一間學校在推動,而是很多學校一起。期待各處室、班級老師用心推動活動融入三好,結合學習單等回饋,慢慢累積。
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