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圖說:幼童親自體驗裝飾喜愛的棉花糖樣式。 圖/蔡芳佩提供
圖說:抽到哪個食材,就把食材放到正確位置,並且擺上正確的金額,自己成為小當家。 圖/蔡芳佩提供
圖說:由幼童扮演老闆,其餘當客人手提籃子及錢幣10元,分組讓孩子用錢幣依物品的價格買東西。 圖/蔡芳佩提供
圖說:布置起點終點的標示,中間設置障礙物,幼兒當宅配人員,提著籃子通過障礙物,取出球當包裹,再折返至起點,讓幼童體驗宅配送貨的過程。 圖/蔡芳佩提供
圖說:幼童專心將水果拼圖拼完,即可換下一組。 圖/蔡芳佩提供
圖說:佛光山小天星幼兒園4月25日舉行第一主題綜合活動〈方便的好鄰居〉,全園235位師生聚集在大會堂,進行闖關活動,體驗逛街採購的樂趣。 圖/蔡芳佩提供
圖說:環保小尖兵:配合音樂模仿擦玻璃,再用掃帚把地上的垃圾掃到紅線後面。 圖/蔡芳佩提供小天星幼兒園 GO!購!一起來逛街
2018-04-26
佛光山小天星幼兒園4月25日舉行第一主題綜合活動「方便的好鄰居」,全園235位師生聚集在大會堂,進行闖關活動,體驗逛街採購的樂趣。園長蔡芳佩表示,透過逛街闖關活動,讓幼兒了解採買商品和生活的緊密關係、學習正確消費觀念、逛街安全注意事項及增進互助合作的精神。
闖關活動綜合傳統市場、便利商店及百貨公司商店街等主題商店,共設計:超級小店員、環保小尖兵、翻翻樂、瓶蓋轉轉轉、黑貓宅急員、王媽媽去買菜、跳蚤市場、繽紛骰子樂、錢包DIY、你儂我儂…等15道關卡。傳統市場裡琳瑯滿目的攤位、形形色色的攤販商和買菜的人潮,加上熱鬧的叫賣聲、交易聲,總是吸引孩子的注意力,引起好奇心。而傳統市場最富特色的地方,不單只是貨品齊全,「人情味」也是令人懷念的獨特魅力,這也是其他消費市場難以替代的。
園所老師同時規劃「市場」的主題,在主題中除了介紹各式不同的市場形態,如超級市場、跳蚤市場和花市等,也特別針對「食物從哪裡來」的概念,介紹具特色的市場。透過體驗與扮演活動,讓幼童以分工合作方式,規劃設計理想且富創意的市集,拓展學童生活經驗,體會市場和生活關係。進而了解和關心商品的來源、流通,是透過許多人的分工付出,從中培養孩子感恩惜福的心。
「歡迎光臨!請問要買什麼?」幼童將生活中觀察到逛街買東西的過程,自然表現在扮演的角色行為上。從「買」和「賣」的過程中,學習購物時應注意事項,例如:使用環保購物袋、讓幼兒熟悉各種商品位置或服務項目、了解便利商店商標及功能、購物時思辨「想要買」還是「需要買」。另外,透過有趣的活動,引導幼兒設計提袋、動手製作商品、用肢體模仿櫥窗的模特兒、扮演商店服務人員、物品擺設及定價、商品的種類和陳列,讓幼兒結合生活經驗轉化成數學問題,引導分類及學習「數」的概念。現場氣氛活潑、豐富多樣化,大家臉上都洋溢著快樂與滿足的表情。
幼兒對便利商店都有莫名的喜愛,因為所陳列的大都是生活必需品或其喜愛的零嘴、文具和玩具。讓幼童扮演店員和客人,經由現場布置,增進人際互動與思考解決問題的能力,模擬購物的對話和程序,以及複習分類物品、認讀標價、計算金額等教學活動。蔡園長說,期盼透過主題活動的設計,能引導幼兒經由生活中常接觸的場所,習得更多活用的知識,落實生活化、功能性的教學,GO、購!一起來逛街。
闖關活動綜合傳統市場、便利商店及百貨公司商店街等主題商店,共設計:超級小店員、環保小尖兵、翻翻樂、瓶蓋轉轉轉、黑貓宅急員、王媽媽去買菜、跳蚤市場、繽紛骰子樂、錢包DIY、你儂我儂…等15道關卡。傳統市場裡琳瑯滿目的攤位、形形色色的攤販商和買菜的人潮,加上熱鬧的叫賣聲、交易聲,總是吸引孩子的注意力,引起好奇心。而傳統市場最富特色的地方,不單只是貨品齊全,「人情味」也是令人懷念的獨特魅力,這也是其他消費市場難以替代的。
園所老師同時規劃「市場」的主題,在主題中除了介紹各式不同的市場形態,如超級市場、跳蚤市場和花市等,也特別針對「食物從哪裡來」的概念,介紹具特色的市場。透過體驗與扮演活動,讓幼童以分工合作方式,規劃設計理想且富創意的市集,拓展學童生活經驗,體會市場和生活關係。進而了解和關心商品的來源、流通,是透過許多人的分工付出,從中培養孩子感恩惜福的心。
「歡迎光臨!請問要買什麼?」幼童將生活中觀察到逛街買東西的過程,自然表現在扮演的角色行為上。從「買」和「賣」的過程中,學習購物時應注意事項,例如:使用環保購物袋、讓幼兒熟悉各種商品位置或服務項目、了解便利商店商標及功能、購物時思辨「想要買」還是「需要買」。另外,透過有趣的活動,引導幼兒設計提袋、動手製作商品、用肢體模仿櫥窗的模特兒、扮演商店服務人員、物品擺設及定價、商品的種類和陳列,讓幼兒結合生活經驗轉化成數學問題,引導分類及學習「數」的概念。現場氣氛活潑、豐富多樣化,大家臉上都洋溢著快樂與滿足的表情。
幼兒對便利商店都有莫名的喜愛,因為所陳列的大都是生活必需品或其喜愛的零嘴、文具和玩具。讓幼童扮演店員和客人,經由現場布置,增進人際互動與思考解決問題的能力,模擬購物的對話和程序,以及複習分類物品、認讀標價、計算金額等教學活動。蔡園長說,期盼透過主題活動的設計,能引導幼兒經由生活中常接觸的場所,習得更多活用的知識,落實生活化、功能性的教學,GO、購!一起來逛街。
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