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圖說:閱讀報紙是認識世界、思考生活的學習方式。 人間社記者李雪麗攝
圖說:讀報教育講師錢素慧以新聞議題引導學生關懷生活環境,激發環保意識。
人間社記者李雪麗攝
圖說:學生朗誦新詩,右為讀報教育講師陳翠琴。 人間社記者李雪麗攝
圖說:「人間福報小達人」頒獎,肯定學生投入讀報學習的表現,也鼓勵孩子持續閱讀、主動關心社會。 人間社記者李雪麗攝均頭中小學暑期讀報教育 引導學生從新聞拓展視野關懷社會
2026-08-19
佛光山均頭中小學於暑期輔導期間,邀請李秀珍、錢素慧、陳翠琴3位讀報教育講師蒞校,針對5至9年級近140位學生安排讀報課程,透過多元新聞主題與互動活動,引導學生培養閱讀興趣、拓展視野,並提升語文表達與作文能力。
課程依年級設計不同主題。8、9年級選讀《人間福報》「信天翁」、「行動奶奶傳奇-淨化海灘」及「生命勇士-內森」等3篇報導,從環境保護、生命故事等議題,帶領學生認識新聞背後的人物與社會議題,以及文章的體裁。7年級則閱讀「環保愛地球」、「處世之道」、「愛的接力」等文章,從生活經驗出發,思考人與環境、與他人之間的關係。
國小部高年級則安排「新詩─天使與惡魔」、「我最愛的季節」及「生命勇士─天使的歌聲」等內容,透過新聞、文學與生命故事的閱讀,引導學生觀察生活、感受人與人之間的關懷,並將閱讀內容轉化為自己的想法與文字。
課堂中,學生踴躍發表、積極互動,不僅分享閱讀心得,也嘗試以閩南語播報新聞、演繹新聞內容及朗誦新詩,將課堂所學與自身生活經驗連結。透過「讀、說、演、寫」的多元學習方式,讓閱讀不再只是文字理解,更成為表達觀點、認識社會與思考生命的學習歷程。
課程最後頒發「人間福報小達人」獎,肯定學生投入讀報學習的表現,也鼓勵孩子持續閱讀、主動關心社會,從一篇篇新聞與文章中看見更寬廣的世界,在閱讀中累積寫作能量與成長的力量。
課程依年級設計不同主題。8、9年級選讀《人間福報》「信天翁」、「行動奶奶傳奇-淨化海灘」及「生命勇士-內森」等3篇報導,從環境保護、生命故事等議題,帶領學生認識新聞背後的人物與社會議題,以及文章的體裁。7年級則閱讀「環保愛地球」、「處世之道」、「愛的接力」等文章,從生活經驗出發,思考人與環境、與他人之間的關係。
國小部高年級則安排「新詩─天使與惡魔」、「我最愛的季節」及「生命勇士─天使的歌聲」等內容,透過新聞、文學與生命故事的閱讀,引導學生觀察生活、感受人與人之間的關懷,並將閱讀內容轉化為自己的想法與文字。
課堂中,學生踴躍發表、積極互動,不僅分享閱讀心得,也嘗試以閩南語播報新聞、演繹新聞內容及朗誦新詩,將課堂所學與自身生活經驗連結。透過「讀、說、演、寫」的多元學習方式,讓閱讀不再只是文字理解,更成為表達觀點、認識社會與思考生命的學習歷程。
課程最後頒發「人間福報小達人」獎,肯定學生投入讀報學習的表現,也鼓勵孩子持續閱讀、主動關心社會,從一篇篇新聞與文章中看見更寬廣的世界,在閱讀中累積寫作能量與成長的力量。
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