人間通訊社

佛光山板橋講堂讀報教育義工團隊秉持佛光山開山祖師星雲大師「三好」理念，集體創作繼續將《人間福報》讀報教育深耕新北市板橋區國光國小，於5月23日完成這學期的讀報課程，並深受校方與師生肯定。

讀報教育教材主要係由李秀珍講師設計編排，內容多元，適合孩子吸收學習，尤其教導善用「六何5W1H」，啟動思考，掌握閱讀重點，加強對文章的理解，進而建構更扎實的閱讀能力。

國光國小校長梁榮仁表示，當今網路成為年輕人最常使用的大眾媒體，孩子們習慣用短語音，短語音無法深入議題，不容易吸收知識。孩子的閱讀需要老師及家長的引導與陪伴，感謝讀報老師激發了孩子喜歡閱讀。今年國光國小申請成為「國民中小學閱讀推動實施計畫學校」，我們將《人間福報》納入閱讀推動計畫的教材之一。教務主任許玉枝談到，低年級的孩子上課容易注意力不集中，《人間福報》教人友善、向上，透過讀報教育讓孩子個性變得比較穩定，也因為個性的改變，對各種學習有了很正面的幫助。

六年級導師江彥錡提到，透過讀報活動的引導，拓展了孩子們的視野，對世界有了更多的認識，吸收了很多的正能量，也增強了閱讀的能力。感謝讀報老師在有限的時間，帶給孩子們這麼多豐富的內容，這麼多美好又充實的回憶。二年級導師鄭美玲說到，讀報內容精心設計，很符合孩子的學習，更提升了孩子學習的動機。二年級導師游心慧提及，《人間福報》內容溫馨，報導人間的真善美，在潛移默化中啟發孩子良善的品格。游心慧還說到，每當讀報沒排課時段，孩子們總會問「這週怎麼沒有讀報教育?」可見他們對讀報的期待與喜愛，這也是對讀報義工最大的肯定。

讀報教育能給孩子什麼樣的影響？六年級林淳雅說，透過《人間福報》讓他看到世間上有許多無私付出的人，很感動，也鼓舞我要多關心別人。低年級小朋友為什麼喜歡學習讀報教育?二年級吳婕綾說，讓我學會看報紙；王相穎說，讓我變得有耐心；劉瑀恩說，讓我認識很多字、學習動腦思考；蔡紫彤說，多次上台後，讓我漸漸克服了心中的害怕。