人間通訊社

公益信託星雲大師教育基金推廣三好校園已實施4年了，今年有59所獲選，各大專校院、高中職、國中、國小校長及教師80人出席在台北所舉辦的「三好校園共識營」，瞭解如何落實三好運動的推廣之交流座談會。

委員楊昌裕表示，舉辦營隊目的是希望透過這次機會，以分享取代監督，發揮互相激勵的力量，透過現場聆聽委員與典範學校推動三好校園的經驗。

公益信託星雲大師教育基金執行長覺元法師表示，3年有成的三好典範學校，已成為委員會推動全省三好校園的種子學校。他們不僅分享因為三好校園的推動，進而成為招生的活廣告，也是樹立良好校風的軟實力，更肯定推動三好校園所帶來的附加價值。推動三好，即是發揚至真（説好話）、至善（做好事）、至美（存好心）的思想，為社會注入向上、向善、向光明的力量，看來三好校園的推動是每個學校的一小步，其影響必然會成為未來世界的一大步。

佛光大學社會系教授陳憶芬分享「溫馨滿人間：談三好運動的落實與推廣」，她以柯伯格(L.Kohlberg) 道德發展三期六階段論，點出老師的道德教育推理，身教、關懷的對話與實踐、肯定承認。品格、品德教育與三好運動是有差異的，「三好」是非常具體可以落實、實踐的，是自利進而利他的。提出三好目標是「化濁惡為清淨，化食欲為喜捨，化嫉妒為讚美，化暴戾為祥和。」對於連續申請續二及續三好校園學校須著重於推廣。

「『三好』是扭轉學校的契機，是一股活水。」典範學校布袋國中校長邵冰瑩分享實施3年有成的寶貴經驗，學校周邊都是魚塭和田埂路，學校只剩下191位學生，孩子的學習風氣很薄弱，實踐三好的策略與方向，從學校、延伸至家庭，扣住學校特色，不止學生做三好，老師們也行三好。因此學校氛圍改變了，學生的笑容也變多了，勤快主動做事，讓校園更加活絡。家長及社區看到三好挹注資源，看見實踐三好而改變的利浪，也紛紛挹注資源。

典範學校建國中學組長鄧書華分享「轉變的力量」，三好品德教育就像母親餵小孩母乳，母乳營養又珍貴，但不是每個小孩都適合喝母乳，因此老師要學會轉變。建中學生自全省學校菁英，除會讀書外，還要學習生活智慧。依學校特色提出計畫內容ADDIE，分析、設計、發展、執行、實施、評鑑，面對面與學生、家長、同事溝通說明。從日常生活中，要求學生說話好，再進一步說好話；把自己照顧好之後再做好事回饋社會。

鄧書華進一步表示，實踐三好從寫卡片給最感恩人，到義賣、募款、贈書到緬甸華校等，藉辦活動義賣中給予學生適當的引導，讓學生體驗除了讀書之外，也同時關懷社會的生活層面。最後她分享，熬一鍋好湯需要時間，即便材料已經熟了，卻還需要花時間以小火慢燉才會入味，才能讓人齒頰留香。

透過三好共識營分享，期許未來在實施中能有更好的成果展現與影響力。