人間通訊社

「這些人是存在的！就在我們日常生活當中。我覺得讓老師、學生們早一點接觸是好事，也算是生命教育的一部份。」松山工農校長楊益強說道。11月14日，國際佛光會松五分會參訪松山工農，楊校長大方分享特殊教育的推動心得。

校長談起自身經驗，表示自己在蘭雅國中任教時就有接觸到特殊教育；正因為如此，他也看見學校可以進步的方向。校長認為，學校不應預設立場，而是要提供孩子發展的機會與空間。

松山工農身障生陳漢昇，於今年3月參加法國波爾多「第九屆國際展能節職業技能競賽」，榮獲工業電子職類金牌。為校爭光之際，也鼓舞了全校師生。楊校長不諱言的談到，大多數人對於身障生的態度是比較負面的，甚至是教師。為了打破既有觀念所造成的桎梏，學校配合政府要求，全校教師每年至少要參加3小時的特教研習，期待能消弭認知上誤解。而學校也積極打造無障礙環境，將於107學年度開始成為臺北市國中教育會考身心障礙考場。

當問及身障生比例提高所帶來的影響，校長強調，他明白會有一定程度的影響，哪怕是現階段身障生屬額外增加，都會影響到教學品質。校長也說明，現階段著重在氛圍的建立，對於身障生增額方針，強調要「慢慢來」；也希望透過漢昇的案例，鼓勵老師們效仿、學習，引導學生回歸主流，與社會無縫接軌。