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圖說:江峰平以幽默輕鬆的引導方式提問,學生回應絡繹不絕。 人間社記者楊羿涵攝
圖說:江峰平說明,所謂霸凌就是令人感到不愉快不舒服,及被接受者受到傷害。並舉出霸凌有肢體、語言、人際關係、網路、性等方式。 人間社記者楊羿涵攝
圖說:江峰平以「反霸凌,校園任我行」為題,主講從霸凌的行為談校園安全。 人間社記者楊羿涵攝新南國小校園生命教育講座 從霸凌看校園安全
2024-10-24
國際佛光會中華總會安平第四分會,10月21日在台南市安平區新南國小舉辦「校園生命教育十堂課」講座,邀請國際佛光會世界總會檀講師江峰平,以「反霸凌,校園任我行」為題,主講從霸凌的行為談校園安全。共219位高年級師生,聚集學校演藝廳聆聽受益。
「學校是什麼地方?」首先江峰平以幽默輕鬆的引導方式提問,引發現場學生回應絡繹不絕。學校是人快樂學習的地方,更是人格,道德,價值觀養成的場所,想成為好人就要在學校有正確的學習。
江峰平說明,所謂霸凌就是令人感到不愉快不舒服,及被接受者受到傷害。並舉出霸凌有肢體、語言、人際關係、網路、性等方式。同時以哈佛大學入學新生因霸凌慘遭退學的例子,說明該名新生因在網路上偷竊轉載傷風敗俗不雅不實的文字與圖片,因此而丟了學籍。也讓大家了解現今科技發達,網路語言文字的霸凌不勝枚舉,散播不實言論讓人名譽受損、身心俱疲,也是一種霸凌,不是自由就能隨心所欲任意侵犯他人。提醒大家,舉凡暴力威脅,嘲諷謾罵、亂取綽號等都會造成受害者身心靈不舒服的感受。
「為什麼有人喜歡欺負他人?」江峰平提出,歸究原因有三種,曾經是受害者、想證明自己很厲害、原生家庭的養成。提醒學生應避免霸凌的行為,同時教導如何保護自己。凡事儘可能與人為善,即便不喜歡對方,也不要結仇恨。因為誰也不知道當自己遇到困難時,會伸出援手的人是誰。更不傷害別人,時時養成樂於幫助他人的習慣,遇到別人有不友善的意圖時,更要勇敢的拒絕來保護自己。若見別人被欺負也要義不容辭的舉報,請求眾人的協助。
講座尾聲,江峰平以簡單且朗朗上口的打油詩勉勵。「欺負弱小非英雄,自他前途勿斷送,同學之間要尊重,伸張正義最有用。」反霸凌維護校園安全是所有人的責任,時時行三好「做好事、說好話、存好心」,暴戾之氣終將慢慢泯滅。
「學校是什麼地方?」首先江峰平以幽默輕鬆的引導方式提問,引發現場學生回應絡繹不絕。學校是人快樂學習的地方,更是人格,道德,價值觀養成的場所,想成為好人就要在學校有正確的學習。
江峰平說明,所謂霸凌就是令人感到不愉快不舒服,及被接受者受到傷害。並舉出霸凌有肢體、語言、人際關係、網路、性等方式。同時以哈佛大學入學新生因霸凌慘遭退學的例子,說明該名新生因在網路上偷竊轉載傷風敗俗不雅不實的文字與圖片,因此而丟了學籍。也讓大家了解現今科技發達,網路語言文字的霸凌不勝枚舉,散播不實言論讓人名譽受損、身心俱疲,也是一種霸凌,不是自由就能隨心所欲任意侵犯他人。提醒大家,舉凡暴力威脅,嘲諷謾罵、亂取綽號等都會造成受害者身心靈不舒服的感受。
「為什麼有人喜歡欺負他人?」江峰平提出,歸究原因有三種,曾經是受害者、想證明自己很厲害、原生家庭的養成。提醒學生應避免霸凌的行為,同時教導如何保護自己。凡事儘可能與人為善,即便不喜歡對方,也不要結仇恨。因為誰也不知道當自己遇到困難時,會伸出援手的人是誰。更不傷害別人,時時養成樂於幫助他人的習慣,遇到別人有不友善的意圖時,更要勇敢的拒絕來保護自己。若見別人被欺負也要義不容辭的舉報,請求眾人的協助。
講座尾聲,江峰平以簡單且朗朗上口的打油詩勉勵。「欺負弱小非英雄,自他前途勿斷送,同學之間要尊重,伸張正義最有用。」反霸凌維護校園安全是所有人的責任,時時行三好「做好事、說好話、存好心」,暴戾之氣終將慢慢泯滅。
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