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圖說:在歡喜與滿滿的收獲中圓滿此次培訓課程。 圖/楊文賢提供
圖說:彭桂芳執行長透過與學員的互動,歸納出帶領人常遇見的五大困境,並且針對學員提出的問題,一一回應。 圖/楊文賢提供
圖說:課程總回饋時,妙詠法師特別介紹菲律賓萬年寺住持妙淨法師。 圖/揚文賢提供
圖說:初階課程模擬成立讀書會及學習如何帶領。 圖/楊文賢提供
圖說:讀書會帶領常遇見的困難有哪些?將問題貼在白板上。 圖/揚文賢提供
圖說:靈活運用聞、思、修、正四層次,提出解決方案。 圖/楊文賢提供法寶寺讀書會帶領人培訓 鑽研趣味與法味基本功
2021-04-14
佛光山法寶寺4月11日舉辦「人間佛教讀書會帶領人初階暨進階培訓」,由人間佛教讀書會東南亞區執行長彭桂芳及講師李秀珍、陳俗君、范鴻英、劉秀勤等,為現場70位愛書人分班授課,傳授帶領讀書會的基本功與如何靈活運用多元材料。
「參加讀書會好在哪裡?」住持妙詠法師勉眾,参加讀書會可以幫助我們學習說話的藝術,尤其是帶領人要懂得激發成員的認同感,發掘新知,啟迪眾人智慧,讀出心中的佛性,帶來歡喜快樂,直達解脫之道。在人間佛教的道場中,我們擁有最大的資源,大家要共同為人間佛教而努力。
初階課程由范鴻英示範及解說如何解讀材料,帶領大家標段落、劃重點,找出整篇文章的核心價值。劉秀勤傳授「聞思修證」四層次的帶領討論法,讓學員體認到帶領人需具備傾聽、接納、尊重與包容的基本態度,透過設計有效的提問,啟發思考。接著進行實務演練,當天摹擬成立三個讀書會,學員們也勇於承擔初嘗帶領人的法喜。
「讀書會帶領人的困境與因應之道」,彭桂芳透過與學員的互動,歸納出帶領人常遇見的五大困境:發言冗長、冷場不語、引發討論、環境成員、解讀障礙等。如何有效的帶領討論?可參考方隆彰老師的問、聽、應、串、化、引、結七大基本功,提升帶領技巧。並且勉勵眾人要勤練基本功,一回生、二回熟、三回好、四回妙,就能熟能生巧。
「多元教材靈活運用」由李秀珍、陳俗均示範「藝術讀書會」及「遊戲讀書會」,透過「敦煌壁畫–九色鹿本生故事」的帶領,體悟藝術作品的美及宣揚佛法的妙;善用《人間福報》,發現「好事發生」;另藉由閱讀星雲大師一筆字、結合圖卡、文本,層次分明的示範帶領。2位講師運用創意,讓現場學員嘖嘖稱奇,紛紛回應這種讀書會的帶領方式,好有趣!若能這樣帶領,就不擔心讀書會沒有成員。
課程總回饋時,妙詠法師特別介紹菲律賓萬年寺住持妙淨法師,他感慨的說,疫情期間能夠聚在一起,非常不容易,菲律賓的信徒很羨慕台灣的佛光人,因為這一年來,菲律賓的寺院都不能開放,信徒只能在家中學習,「今日入寶山來學習,絕不空手而返,一定要把培訓方法及帶領技巧帶回菲律賓。」
學員陶宏德分享,「上完今天的課程開啟了新的思維,原來讀書會可以這麼活潑。」吳百通看見新的成員摹擬成立新的讀書會,讚歎道一代比一代強,欣見佛教的希望。
「參加讀書會好在哪裡?」住持妙詠法師勉眾,参加讀書會可以幫助我們學習說話的藝術,尤其是帶領人要懂得激發成員的認同感,發掘新知,啟迪眾人智慧,讀出心中的佛性,帶來歡喜快樂,直達解脫之道。在人間佛教的道場中,我們擁有最大的資源,大家要共同為人間佛教而努力。
初階課程由范鴻英示範及解說如何解讀材料,帶領大家標段落、劃重點,找出整篇文章的核心價值。劉秀勤傳授「聞思修證」四層次的帶領討論法,讓學員體認到帶領人需具備傾聽、接納、尊重與包容的基本態度,透過設計有效的提問,啟發思考。接著進行實務演練,當天摹擬成立三個讀書會,學員們也勇於承擔初嘗帶領人的法喜。
「讀書會帶領人的困境與因應之道」,彭桂芳透過與學員的互動,歸納出帶領人常遇見的五大困境:發言冗長、冷場不語、引發討論、環境成員、解讀障礙等。如何有效的帶領討論?可參考方隆彰老師的問、聽、應、串、化、引、結七大基本功,提升帶領技巧。並且勉勵眾人要勤練基本功,一回生、二回熟、三回好、四回妙,就能熟能生巧。
「多元教材靈活運用」由李秀珍、陳俗均示範「藝術讀書會」及「遊戲讀書會」,透過「敦煌壁畫–九色鹿本生故事」的帶領,體悟藝術作品的美及宣揚佛法的妙;善用《人間福報》,發現「好事發生」;另藉由閱讀星雲大師一筆字、結合圖卡、文本,層次分明的示範帶領。2位講師運用創意,讓現場學員嘖嘖稱奇,紛紛回應這種讀書會的帶領方式,好有趣!若能這樣帶領,就不擔心讀書會沒有成員。
課程總回饋時,妙詠法師特別介紹菲律賓萬年寺住持妙淨法師,他感慨的說,疫情期間能夠聚在一起,非常不容易,菲律賓的信徒很羨慕台灣的佛光人,因為這一年來,菲律賓的寺院都不能開放,信徒只能在家中學習,「今日入寶山來學習,絕不空手而返,一定要把培訓方法及帶領技巧帶回菲律賓。」
學員陶宏德分享,「上完今天的課程開啟了新的思維,原來讀書會可以這麼活潑。」吳百通看見新的成員摹擬成立新的讀書會,讚歎道一代比一代強,欣見佛教的希望。
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