人間通訊社

「教師，是人類生命的工程師；教師把工作做得好，許多人就會受到利益。」國際佛光會中華總會8月4日於佛光山舉行「2016年全國教師生命教育研習營」，來自各地400多位教師，展開4天生命教育研習；普門中學、南華大學的學生、佛光山行政秘書，為表達對老師的感謝，以具體的行動參與營隊服務，熱情迎接全國的教師。

國際佛光會世界總會署理會長慈容法師表示，孩子從小接受家族教育，現在許多雙薪家庭，孩子的教育交給他人，甚至家長過分寵愛，留下不良的影響。慈容法師出生於傳統教育家庭，從小的家庭教育，在家裡被要求男生可以講話，女生不可隨便講話，被壓抑長大，養成不太敢表達想法。學佛後發現不講話不敢表達，很難融入團隊，與人相處，必須讓人接受。

台灣學校填鴨式的教育，不像外國教育的啟發，讓孩子自己解答問題。外國孩子活潑，能表達自己的意見，肯與人合作。過去佛教曾被認為迷信，大師弘揚人間佛教，到世界各地演講，獲得20幾個大學榮譽博士學位，他雖沒有上過學，但後天的教育培養很重要。

「教材是理論，方法很重要！」禪宗裡有棒喝、打罵的教育，每個學生有不同的個性，有不同的教導方式，人有「上等人、中等人、下等人」三種人，打罵教育需有大根基的人；老師教學需有不同的教法，學習建立正確的觀念，重視做人的教育，老師教導學生一視同仁，多鼓勵讚美學生，教育是國家的根本，把中國好的文化傳授給學生，讓學生能成為家庭、社會國家負責任的人。

全國教師總召吳欽杉指出，「教師，是人類生命的工程師；教師把工作做得好，許多人會受到利益。教師應該為自己的任務，感到光榮，過去師尊道遠，人懂得尊師重道，現今社會缺乏觀念，讓教師受委曲了。」

他舉出大師對教育的看法，「有快樂的老師，才能教出快樂的學生，有快樂的學生，才有安樂的社會。」佛光會每年籌辦教師生命營、佛學營、禪學營，尋找最佳的師資陣容，提供教師更深層的好觀念，一起創造快樂學習的校園。

講師群有佛光山常務副住持慧傳法師、禪淨法堂副堂主慧誠法師、佛光山中區總住持覺居法師、國際佛光會中華總會秘書長覺培法師、佛陀紀念館館長如常法師、國際佛光會中華總會總會長趙麗雲、台灣大學政治學系教授張亞中、新北市三峽國中教師劉遵恕、國際佛光會檀講師林文輝、孫娟娟，及2014年第二屆星雲教育獎「典範教師」莊重、周素玲、楊文菁等分享如何翻轉教育。