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圖說:富山國小學生與講師互動熱絡,踴躍舉手回答問題。 人間社記者陳麗娟攝
圖說:國際佛光會世界青年總團善財講師吳鴻明提醒學生,發現生活及情緒出現問題,一定要儘快求助,讓生命找到出口。 人間社記者陳麗娟攝
圖說:富山國小學生認真聆聽講座。 人間社記者陳麗娟攝
圖說:國際佛光會中華總會北方第二分會3月17日於彰化縣芬園鄉富山國小舉辦校園講座,邀請佛光會世界青年總團善財講師吳鴻明(第一排右5),暢談「從人我看情緒管理」,富山國小校長雲美雪(第一排右4)帶領全校70餘名師生一起參加。 人間社記者陳麗娟攝富山國小校園講座 從人我看情緒管理
2026-03-24
為賡續響應「教育部生命教育推動方案」,由佛光山福山寺及國際佛光會中華總會主辦,北方第二分會承辦,3月17日走進彰化縣芬園鄉富山國小舉辦校園講座,邀請佛光會世界青年總團善財講師吳鴻明,暢談「從人我看情緒管理」,富山國小校長雲美雪帶領全校70餘名師生一起學習正向面對與自我調適情緒,掌握生命的主導權。
吳鴻明以影片「情緒失控大暴走,國二生教室打老師、同學!」「沈迷線上遊戲情緒失控,高中生砸文具店!」「乘客情緒失控霸車,飆罵公車司機!」與學生分享,指出情緒失控的主角從國、高中到七十幾歲都有,可見情緒失控會發生在各種年齡層。
吳鴻明分享童年時父母離異,經歷多次搬家、頻繁轉學。國中時因自卑不敢與同學互動卻被誤會是囂張;經濟困難到麵店打工,因遭班上同學嘲笑,而萌生輕生念頭。幸得祖母關懷與向輔導室老師求救,透過老師的開導,才得以轉念、勇敢走過困境。
講師強調,及早培養正確處理情緒的方法,才不會後悔莫及。「我們的家庭不是我們能決定,但是我們可以決定我們的未來。」提醒學生,發現生活及情緒出現問題,一定要儘快求助,讓生命找到出口。
雲美雪表示,教育部目前正在推動社會情緒學習(SEL),培養學生自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、做負責任的決策等相關認知、態度與技能的教育過程。講座讓學生學習到如何調適情緒,以更正向、開朗的態度來面對自己的人生。
富山國小輔導主任何國嘉分享,遇到不順心的事或對自己有敵意的人,轉念與溝通非常重要,尊重他人、學習包容,才能有好的人際關係。
學生林辰宇回饋,聽完老師童年的經歷,慶幸自己有幸福的家庭,要珍惜現在身邊的所有人。劉宥妡分享,參加講座之後,會比較了解如何控制情緒,當覺察自己脾氣即將爆發,或可試著深呼吸、停十秒、想一想,避免衝突。
吳鴻明以影片「情緒失控大暴走,國二生教室打老師、同學!」「沈迷線上遊戲情緒失控,高中生砸文具店!」「乘客情緒失控霸車,飆罵公車司機!」與學生分享,指出情緒失控的主角從國、高中到七十幾歲都有,可見情緒失控會發生在各種年齡層。
吳鴻明分享童年時父母離異,經歷多次搬家、頻繁轉學。國中時因自卑不敢與同學互動卻被誤會是囂張;經濟困難到麵店打工,因遭班上同學嘲笑,而萌生輕生念頭。幸得祖母關懷與向輔導室老師求救,透過老師的開導,才得以轉念、勇敢走過困境。
講師強調,及早培養正確處理情緒的方法,才不會後悔莫及。「我們的家庭不是我們能決定,但是我們可以決定我們的未來。」提醒學生,發現生活及情緒出現問題,一定要儘快求助,讓生命找到出口。
雲美雪表示,教育部目前正在推動社會情緒學習(SEL),培養學生自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、做負責任的決策等相關認知、態度與技能的教育過程。講座讓學生學習到如何調適情緒,以更正向、開朗的態度來面對自己的人生。
富山國小輔導主任何國嘉分享,遇到不順心的事或對自己有敵意的人,轉念與溝通非常重要,尊重他人、學習包容,才能有好的人際關係。
學生林辰宇回饋,聽完老師童年的經歷,慶幸自己有幸福的家庭,要珍惜現在身邊的所有人。劉宥妡分享,參加講座之後,會比較了解如何控制情緒,當覺察自己脾氣即將爆發,或可試著深呼吸、停十秒、想一想,避免衝突。
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