人間通訊社

秉持「以教育培養人才」的宗旨，多倫多佛光山於7月31日至8月1日，舉辦英文兒童班師資培訓營，共11位義工老師歡喜加入，透過行解並重的多元課程，包含教學經驗分享、攝影工作坊、早晚課修持等，今年首次加入「兒童心靈關懷」課程，以增進青少年助教對生命教育推動的認識，加深團隊傳承人間佛教信仰的使命體證。

多倫多佛光山住持覺凡法師率法師蒞臨開營典禮指導，覺凡法師致詞時勉勵大家「運用慈悲、智慧、關愛，領導孩子發掘本自佛性」，「立願延續佛光山開山祖師星雲大師一生倡導教育轉化社會的動能」。覺凡法師致贈中英文對照版《星雲說喻》(Boidhi Light Tales)，給每一位老師，讓這本書成教學上的好幫手。

全體團隊之後在佛前宣讀「教學誓言」，發心自身實踐三好四給，以善巧方便呵護菩提幼苗茁壯。正式課程由「教學團隊的使命」揭幕，兒童班輔導如菴法師提醒教導兒童時，必要傾聽心聲、用慧眼觀察需求，耐心建立信任與連結，讓小朋友感到被重視，進而帶動佛法兒童教育對成長的正面影響。

多倫多佛光山監院知觀法師介紹人間佛教思想，用「鴿子與觀音像」的故事及大師言行啟發，道出菩薩無怨無悔地為默默眾生犧牲奉獻的慈悲，期許團隊成員做孩子的「不請之友」，主動積極培植好因好緣，教學互長。

為加強應變和協助教學等能力，教師群輪流分享各自所長：Angel Hsieh從「聽得懂，記得住，做得到」原則出發，講述4R討論設計口訣及教材資源搜尋技巧；Kiana Wong傳授寓教於樂的教學方法，以團康遊戲和互動式溝通，拉近師生距離；Ami Tran分享兒童靜定練習守則，彈性照顧各位小朋友的個人需求，打破硬性規定的觀念。助教們在兒童班資深老師的指導下，了解各層面的職責分工，更以「模擬課堂」交流教學經驗心得，輕鬆掌握處理狀況訣竅，更學以致用，製作迷你課綱，展現學習成果。

此次培訓首次加入「兒童心靈關懷」的課程，由多倫多佛光心靈關懷組長Stephanie Hong帶領認識「三大情緒系統」的轉換，用正面鼓勵代替負面喝斥，以慈悲喜捨的力量，協助孩子找到心緒動盪時的處理機制。佛光大學海外實習生Vera Wang則是指導「手機攝影指南」，善用實際操作讓大家上手紀錄溫暖瞬間，為往後記錄學習點滴奠定基礎。

教學團隊紛紛感謝常住安排的寺院生活體驗，從早晚課修持靜下心，感受到良好學習環境的重要性外，目睹佛光人集體創作的精神，期許將此培訓收穫的「心」思維，化為陪伴小朋友成長的力量。