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圖說:選出最喜歡的新聞版面。 人間社記者李雪麗攝
圖說:7年級陳格良表示學習到如何抓文章的重點。 人間社記者李雪麗攝
圖說:讀報教育講師陳麗卿(右3),李秀珍(右4),陳恆瑞(右5)與學生合影。 人間社記者李雪麗攝
圖說:學生分享讀報的心得與收穫。 人間社記者李雪麗攝
圖說:打開《人間福報》,就如同打開一扇世界的窗。 人間社記者李雪麗攝
圖說:以生命鬥士的故事激發學生的勇氣。 人間社記者李雪麗攝
圖說:學生寫出自己最喜歡的版面與新聞,貼到海報上面。 人間社記者李雪麗攝
圖說:《人間福報》閱讀後的寫作。 圖/均頭中小學提供
圖說:校長胡金枝(左4),讀報教育講師李秀珍(左3),陳恆瑞(右1)與9年級獲得《人間福報》小達人獎的學生合影。 圖/均頭中小學提供
圖說:七年級歡喜讀報,收穫滿滿。 人間社記者李雪麗攝打開心視界 均頭讀報教育
2026-02-11
「打開《人間福報》,就如同打開一扇世界的窗。」讀報教育李秀珍、陳恆瑞與陳麗卿3位講師,2月4及5日,在佛光山均頭中小學展開為期2天的讀報教育課程。帶領5至9年級學生,透過時事認識自己的家鄉,進而與國際接軌,並指導如何擷取文章重點,增進寫作技巧,近百位學生受惠。
李秀珍以近日轟動國際的霍諾德徒手攀爬台北101大樓,與全球最長跨距單塔不對稱斜張橋淡江大橋合龍,締造世界級地標的新聞,說明什麼樣的新聞能登上頭版頭條,也從伊朗封鎖荷莫茲海峽及關稅戰的新聞,思考對生活的影響。提醒學生保持開放的心及探索世界的心,用關懷的態度,去觀察世界,思考世界,拓展國際視野,世界就是一座教室,心有多大,世界就有多大。
陳恆瑞引導學生以人事時地物等「六何」來解析文章,用筆畫出其中的重點,也鼓勵多閱讀第7版智慧語錄,增進作文能力。另外,寫作需要鋪陳,可以用故事增加可讀性,並需注意起承轉合。還引用〈聽字說故事〉一文,讓學生運用文字拆解與組合,創作新詩,學生躍躍欲試,一邊查字典,一邊絞盡腦汁,創作出有趣的內容。
啟動思考,快樂閱讀《人間福報》的課程,受到學生的喜愛並高度投入,紛紛上台分享收穫,7年級陳格良表示他學到如何抓文章的重點,也有人覺得意猶未盡,期待講師下一次的到來。
李秀珍以近日轟動國際的霍諾德徒手攀爬台北101大樓,與全球最長跨距單塔不對稱斜張橋淡江大橋合龍,締造世界級地標的新聞,說明什麼樣的新聞能登上頭版頭條,也從伊朗封鎖荷莫茲海峽及關稅戰的新聞,思考對生活的影響。提醒學生保持開放的心及探索世界的心,用關懷的態度,去觀察世界,思考世界,拓展國際視野,世界就是一座教室,心有多大,世界就有多大。
陳恆瑞引導學生以人事時地物等「六何」來解析文章,用筆畫出其中的重點,也鼓勵多閱讀第7版智慧語錄,增進作文能力。另外,寫作需要鋪陳,可以用故事增加可讀性,並需注意起承轉合。還引用〈聽字說故事〉一文,讓學生運用文字拆解與組合,創作新詩,學生躍躍欲試,一邊查字典,一邊絞盡腦汁,創作出有趣的內容。
啟動思考,快樂閱讀《人間福報》的課程,受到學生的喜愛並高度投入,紛紛上台分享收穫,7年級陳格良表示他學到如何抓文章的重點,也有人覺得意猶未盡,期待講師下一次的到來。
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