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圖說:分組製作隊旗,孩子們在互動合作中建立團隊默契。 人間社記者李非凡攝
圖說:青年義工陪伴孩子進行互動遊戲,在笑聲與合作中,讓關懷與分享成為真實的學習。 人間社記者李非凡攝
圖說:青年與孩子圍坐分享,透過傾聽與對話,學習彼此理解與尊重。 人間社記者李非凡攝
圖說:闖關遊戲現場笑聲不斷,孩子在青年義工陪伴下投入挑戰,樂在學習。 人間社記者李非凡攝
圖說:在住持慧昉法師主法下,學員於佛前點燈祈福,將祝福獻給父母與親友,為青年及兒童營畫下溫馨而圓滿的句點。
人間社記者李非凡攝
圖說:南華寺監寺慧行法師(左)透過提問與分享,引導孩子在互動中學習做好事、說好話、存好心。 人間社記者李非凡攝
圖說:兒童心理師Tish Chang(左)透過故事與互動遊戲,引導孩子認識情緒,學習表達內心感受。 人間社記者李非凡攝
圖說:在心理健康師Altasha的課程中,孩子們踴躍提問與回應,透過互動學習覺察情緒與表達感受。 人間社記者李非凡攝
圖說:約120位南非青年與兒童齊聚南華寺,展開「佛光三好青年及兒童營」,在歡笑與陪伴中實踐三好四給。 人間社記者李非凡攝南華寺青年兒童營 生活落實三好四給
2025-12-15
佛光山南非南華寺於12月9日至14日舉辦「佛光三好青年及兒童營」,吸引來自南非各地約120位青年與學童參與。為期六天的營隊,不僅透過團體生活實踐「三好、四給」精神,更創新結合心理專業課程,引導學員覺察自我、關照他人,讓人間佛教的善美種子,在非洲新生代心中悄然萌芽。
本次營隊分兩階段進行。首階段「青年義工營」於9日展開,除了佛門行儀訓練,南非佛光青年分團輔導法師覺開法師特別邀請心理健康師Altasha Van Der Merwe及兒童心理師Tish Chang授課。在「守護年少的我」課程中,講師引導青年建立心理界線與自我覺察,有學員深刻體悟:「原來在照顧別人之前,得先學會聽見自己的心。」
課程之餘,青年們隨即投入兒童營的籌備工作,從場地布置到活動帶領,親力親為、彼此合作,在實際行動中學習承擔與付出,也為接續登場的兒童營奠定溫暖而穩定的基礎。
11日登場的「兒童營」為寺院注入滿滿活力。兒童心理師Tish Chang透過「守護成長中的我」,運用角色扮演與互動引導孩童認識情緒、勇於表達;心理健康師Altasha Van Der Merwe則透過「五步驟提升專注力」與身心瑜伽課程,幫助孩子在動靜之間,學習安住身心。課後,有孩子分享:「原來生氣的時候,可以先深呼吸一下。」展現情緒教育在生活中的具體落實。
青年幹部林之睿以「三好、四給」為主軸,透過舞蹈活動引導孩童體會品格教育的內涵;于靜怡則設計「蹦蹦跳跳迎新年」與「新春紙藝樂」等課程,讓孩子在動手創作中,感受節慶的喜悅與團隊合作的樂趣。
營隊最後一天舉行成果展,孩子們輪流上台呈現舞蹈與短劇,展現數日來的學習成果,也讓家長看見孩子的成長與轉變。回饋分享時,有孩子感謝青年義工的陪伴與照顧,也有青年感性地說:「每一次來南華寺,都覺得自己又長大了一點。」
透過這段共同生活的營隊時光,三好四給不再只是口號,而是成為可以被看見、被聽見、也被實踐的行動。南華寺期盼,這份源於人間佛教的溫暖與善意,能由青年與兒童持續傳遞,在非洲大地上慢慢生根、開花。
本次營隊分兩階段進行。首階段「青年義工營」於9日展開,除了佛門行儀訓練,南非佛光青年分團輔導法師覺開法師特別邀請心理健康師Altasha Van Der Merwe及兒童心理師Tish Chang授課。在「守護年少的我」課程中,講師引導青年建立心理界線與自我覺察,有學員深刻體悟:「原來在照顧別人之前,得先學會聽見自己的心。」
課程之餘,青年們隨即投入兒童營的籌備工作,從場地布置到活動帶領,親力親為、彼此合作,在實際行動中學習承擔與付出,也為接續登場的兒童營奠定溫暖而穩定的基礎。
11日登場的「兒童營」為寺院注入滿滿活力。兒童心理師Tish Chang透過「守護成長中的我」,運用角色扮演與互動引導孩童認識情緒、勇於表達;心理健康師Altasha Van Der Merwe則透過「五步驟提升專注力」與身心瑜伽課程,幫助孩子在動靜之間,學習安住身心。課後,有孩子分享:「原來生氣的時候,可以先深呼吸一下。」展現情緒教育在生活中的具體落實。
青年幹部林之睿以「三好、四給」為主軸,透過舞蹈活動引導孩童體會品格教育的內涵;于靜怡則設計「蹦蹦跳跳迎新年」與「新春紙藝樂」等課程,讓孩子在動手創作中,感受節慶的喜悅與團隊合作的樂趣。
營隊最後一天舉行成果展,孩子們輪流上台呈現舞蹈與短劇,展現數日來的學習成果,也讓家長看見孩子的成長與轉變。回饋分享時,有孩子感謝青年義工的陪伴與照顧,也有青年感性地說:「每一次來南華寺,都覺得自己又長大了一點。」
透過這段共同生活的營隊時光,三好四給不再只是口號,而是成為可以被看見、被聽見、也被實踐的行動。南華寺期盼,這份源於人間佛教的溫暖與善意,能由青年與兒童持續傳遞,在非洲大地上慢慢生根、開花。
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