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圖說:慧傳法師為澎湖鄉親主講「慧心傳道覺有情」,分享佛光山開山祖師星雲大師實踐人間佛教的心路歷程,近百餘人蒞臨聆聽。 人間社記者慧裴攝
圖說:佛光山海天佛剎於3月9日特禮請佛光山常務副住持暨都監院院長慧傳法師為澎湖鄉親主講「慧心傳道覺有情」,分享開山祖師星雲大師實踐人間佛教的心路歷程。 圖/海天佛剎提供
圖說:慧傳法師為澎湖鄉親主講「慧心傳道覺有情」,分享開山祖師星雲大師實踐人間佛教的心路歷程。 圖/海天佛剎提供
圖說:信眾們專注聆聽院長慧傳法師分享《慧心傳道覺有情》。 圖/海天佛剎提供
圖說:信眾們專注聆聽院長慧傳法師分享《慧心傳道覺有情》。 圖/海天佛剎提供
圖說:於講演前澎湖佛光合唱團獻唱人間音緣歌曲。 圖/海天佛剎提供海天佛剎佛學講座 實踐人間佛教點亮心燈
2025-03-10
佛光山海天佛剎於3月9日特禮請佛光山常務副住持暨都監院院長慧傳法師為澎湖鄉親主講「慧心傳道覺有情」,分享佛光山開山祖師星雲大師實踐人間佛教的心路歷程。並特地空運最新著作,讓與會大眾人手一本《慧心傳道覺有情》。近百餘人蒞臨聆聽。
慧傳法師談起著作《慧心傳道覺有情》這本書的寫作動機是發願效法星雲大師著書立作、以文字弘法,讓文字般若法水流長,更是要延續寫作的感覺。法師說到本書命名為《慧心傳道覺有情》的緣起,是於1994年6月大師送的一幅〈慧心傳道〉墨寶,心生歡喜,因此發願以慈悲智慧的心,來推動人間佛教、弘法利生,不辜負大師的期望。更希望《慧心傳道覺有情》、《奮起飛揚在人間》能點亮大家的心燈。
慧傳法師非常感謝大師的「給」,給了他許多豐富生命的機會。慧傳法師分享,初到普門中學服務,對教育完全沒概念,慢慢才體會到學生在同一班級,大致有五類型,一、見賢思齊;二、孺子可教;三、不打不成器;四、頑石點頭;五、死不悔改。不同類型的學生有不同的應對方法。面對學生學習態度各有不同,回應方式也不同一、只問耕耘,不問收穫;二、請別人管教;三、因緣成熟,自然會改,所以要用因材施教的方式啟示教育。
慧傳法師表示面對我們自己生命的歷程,我們只要願意花「時間」、「甘願」、而且有「毅力」的去實踐就能夠開開心心地走出自己的一條康莊大道。
同時慧傳法師也告訴所有大眾,大師曾經說過「我們要為自己的生命留下歷史、為社會表現慈悲、為自己堅定信仰,更要為人類有所共獻」這是我們最大的生命價值也願意與大眾同體共生。有大師這樣的叮嚀,所以慧傳法師擔任都監院院長時,謹遵大師提醒要好好鎮守岡位、要時時為大眾服務。大師給的這些歷練,成為自己增福增慧的資糧。
未來佛光山要重視教育、文化、藝術、體育、音樂、學術、資訊的發展,擴大佛教人事對世界的參與」。 慧傳法師鼓勵大家,讓信仰的生命延續,代代相傳。
最後,慧傳法師以高亢的歌聲,唱出宋代無門慧開禪師偈語「春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪;若無閒事掛心頭,便是人間好時節」,令人蕩氣迴腸。所有與會的大眾在這初春的午後都信心滿滿,心中充滿法喜,紛紛以熱烈的掌聲感謝慧傳法師蒞臨與開示。
慧傳法師談起著作《慧心傳道覺有情》這本書的寫作動機是發願效法星雲大師著書立作、以文字弘法,讓文字般若法水流長,更是要延續寫作的感覺。法師說到本書命名為《慧心傳道覺有情》的緣起,是於1994年6月大師送的一幅〈慧心傳道〉墨寶,心生歡喜,因此發願以慈悲智慧的心,來推動人間佛教、弘法利生,不辜負大師的期望。更希望《慧心傳道覺有情》、《奮起飛揚在人間》能點亮大家的心燈。
慧傳法師非常感謝大師的「給」,給了他許多豐富生命的機會。慧傳法師分享,初到普門中學服務,對教育完全沒概念,慢慢才體會到學生在同一班級,大致有五類型,一、見賢思齊;二、孺子可教;三、不打不成器;四、頑石點頭;五、死不悔改。不同類型的學生有不同的應對方法。面對學生學習態度各有不同,回應方式也不同一、只問耕耘,不問收穫;二、請別人管教;三、因緣成熟,自然會改,所以要用因材施教的方式啟示教育。
慧傳法師表示面對我們自己生命的歷程,我們只要願意花「時間」、「甘願」、而且有「毅力」的去實踐就能夠開開心心地走出自己的一條康莊大道。
同時慧傳法師也告訴所有大眾,大師曾經說過「我們要為自己的生命留下歷史、為社會表現慈悲、為自己堅定信仰,更要為人類有所共獻」這是我們最大的生命價值也願意與大眾同體共生。有大師這樣的叮嚀,所以慧傳法師擔任都監院院長時,謹遵大師提醒要好好鎮守岡位、要時時為大眾服務。大師給的這些歷練,成為自己增福增慧的資糧。
未來佛光山要重視教育、文化、藝術、體育、音樂、學術、資訊的發展,擴大佛教人事對世界的參與」。 慧傳法師鼓勵大家,讓信仰的生命延續,代代相傳。
最後,慧傳法師以高亢的歌聲,唱出宋代無門慧開禪師偈語「春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪;若無閒事掛心頭,便是人間好時節」,令人蕩氣迴腸。所有與會的大眾在這初春的午後都信心滿滿,心中充滿法喜,紛紛以熱烈的掌聲感謝慧傳法師蒞臨與開示。
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