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圖說:逾120位愛書人不畏新冠病毒的威脅,孜孜矻矻的研習帶領讀書會的知能。 人間社記者林詩庭攝
圖說:莊月香老師講授「讀書會知多少」。 人間社記者林詩庭攝
圖說:人間佛教讀書會總部執行長覺培法師蒞臨,關懷學員。 人間社記者林詩庭攝
圖說:永堃法師致詞勉勵學員。 人間社記者林詩庭攝
圖說:滿穆法師引領學員「認識多元教材運用」。 人間社記者林詩庭攝
圖說:「聞思修證」讀書會帶領討論法理論與實務為核心課程,彭桂芳執行長講授。 人間社記者林詩庭攝
圖說:林灑津老師帶領「模擬成立讀書會」。 人間社記者林詩庭攝
圖說:集體創作,模擬成立讀書會。 人間社記者林詩庭攝
圖說:為達理論與實務知行合一,學員分組演練共同方案設計。 人間社記者林詩庭攝人間佛教讀書會南區培訓 提升帶領人「聞思修證」知能
2022-07-18
人間佛教讀書會2022年帶領人初階暨認證帶領人精進培訓,南區場次7月16日於佛光山普賢寺舉行,逾120位愛書人不畏新冠病毒的威脅,孜孜矻矻的研習帶領讀書會的知能,以期引領更多「悅讀」者,使生活書香化,開拓精采的人生。
因監寺知貫法師公務外出,由永堃法師代表致詞:「人間佛教讀書會秉持星雲大師『生活書香化』的理念,創造終身學習場域,唯有深入經藏,才能提昇宗教信仰的生命層次。我們何其有幸能在佛光山這塊平台,不斷學習內化自己進而自利利他。透過此次培訓,可讓自己帶領讀書會的內容更活潑、更有溫度。祝福培訓圓滿成功。」
課堂中,人間佛教讀書會總部執行長覺培法師蒞臨,關懷學員,分享甫於救國團台南市團委會「Fun鬆身心–與自己有約心靈之旅」授課點滴,他以人間音緣〈流轉〉和影片〈雁行.菩薩行〉,採「聞思修證」四層次帶領學員探討,結果學員梳理出後疫情面對孤獨的課題、信仰的重要甚於財富與身體等的省思。覺培法師肯定讀書會帶領討論法帶給他三好–廣結善緣、信仰堅定、共學共好,並藉由讀書會打破認知的框架。
此次課程分為帶領人初階與認證帶領人精進2班進行。初階班研習內容為莊月香老師講授「讀書會知多少」、林灑津老師帶領「模擬成立讀書會」;精進班則由彭桂芳執行長釋疑解惑「讀書會帶領人Q&A」、滿穆法師引領學員「認識多元教材運用」。接著全員在彭桂芳示範下,鑽研帶領技巧。
「聞思修證」讀書會帶領討論法理論與實務為核心課程,彭桂芳從問題類型、主要目的、提問例舉,依層次序列講述,如第二層次「思」:屬感受反應性問題,讓學員將閱讀過程中產生的「感受」、「印象」、「聯想」 很直接的表達出來。接著提問「你印象最深刻的是哪一段?」「這些字句讓你聯想到怎樣的情景?」等。有效的提問是啟發思考的來源,清楚、單一、開放是好問題的三個基本條件,要令人聽懂、易答,並能延伸討論。
為達理論與實務知行合一,學員分成5組共同方案設計,材料取自《人間萬事5.向自己宣戰》,初階班演練第一層次「聞」、精進班則為「思、修、證」,張培明老師與講師群指導。各組方案發表後,彼此觀摩,彭桂芳指出其優缺點,以期精益求精。
課程總回饋、Q&A座談會由滿穆法師與彭桂芳主持。有學員提問,在有限的時間內,若分享者發言過度冗長,如何善巧的讓他「煞車」,也給他人表達的機會。滿穆法師回應,趁他換氣當下,讚歎他的分享,並整理歸納其發言內容,加以複述。
彭桂芳鼓勵跨分會成立讀書會,並致贈眾學員「帶領人是串起珍珠項鍊的巧手,不是打散珍珠項鍊的高手」。
因監寺知貫法師公務外出,由永堃法師代表致詞:「人間佛教讀書會秉持星雲大師『生活書香化』的理念,創造終身學習場域,唯有深入經藏,才能提昇宗教信仰的生命層次。我們何其有幸能在佛光山這塊平台,不斷學習內化自己進而自利利他。透過此次培訓,可讓自己帶領讀書會的內容更活潑、更有溫度。祝福培訓圓滿成功。」
課堂中,人間佛教讀書會總部執行長覺培法師蒞臨,關懷學員,分享甫於救國團台南市團委會「Fun鬆身心–與自己有約心靈之旅」授課點滴,他以人間音緣〈流轉〉和影片〈雁行.菩薩行〉,採「聞思修證」四層次帶領學員探討,結果學員梳理出後疫情面對孤獨的課題、信仰的重要甚於財富與身體等的省思。覺培法師肯定讀書會帶領討論法帶給他三好–廣結善緣、信仰堅定、共學共好,並藉由讀書會打破認知的框架。
此次課程分為帶領人初階與認證帶領人精進2班進行。初階班研習內容為莊月香老師講授「讀書會知多少」、林灑津老師帶領「模擬成立讀書會」;精進班則由彭桂芳執行長釋疑解惑「讀書會帶領人Q&A」、滿穆法師引領學員「認識多元教材運用」。接著全員在彭桂芳示範下,鑽研帶領技巧。
「聞思修證」讀書會帶領討論法理論與實務為核心課程,彭桂芳從問題類型、主要目的、提問例舉,依層次序列講述,如第二層次「思」:屬感受反應性問題,讓學員將閱讀過程中產生的「感受」、「印象」、「聯想」 很直接的表達出來。接著提問「你印象最深刻的是哪一段?」「這些字句讓你聯想到怎樣的情景?」等。有效的提問是啟發思考的來源,清楚、單一、開放是好問題的三個基本條件,要令人聽懂、易答,並能延伸討論。
為達理論與實務知行合一,學員分成5組共同方案設計,材料取自《人間萬事5.向自己宣戰》,初階班演練第一層次「聞」、精進班則為「思、修、證」,張培明老師與講師群指導。各組方案發表後,彼此觀摩,彭桂芳指出其優缺點,以期精益求精。
課程總回饋、Q&A座談會由滿穆法師與彭桂芳主持。有學員提問,在有限的時間內,若分享者發言過度冗長,如何善巧的讓他「煞車」,也給他人表達的機會。滿穆法師回應,趁他換氣當下,讚歎他的分享,並整理歸納其發言內容,加以複述。
彭桂芳鼓勵跨分會成立讀書會,並致贈眾學員「帶領人是串起珍珠項鍊的巧手,不是打散珍珠項鍊的高手」。
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