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圖說:榮獲「三好校園」的鳳山區中崙國小,11月28日由校長何淑貞帶領校內30位教職員,到佛光山鳳山講堂四樓禪堂,體驗「三好茶禪一味」。 人間社記者戴良雄攝
圖說:中崙國小校長何淑貞(左)代表校方致贈感謝狀,鳳山講堂監寺妙麟法師代表接受。 人間社記者戴良雄攝
圖說:跑香。 人間社記者戴良雄攝
圖說:中崙國小校長何淑貞。 人間社記者戴良雄攝
圖說:佛光山人間大學高雄分校教師廖孝瑜於禪堂內輕柔的敲擊「吉祥鼓」。 人間社記者戴良雄攝中崙國小教職員 鳳山講堂體驗茶禪一味
2018-11-29
榮獲「三好校園」的鳳山區中崙國小,11月28日由校長何淑貞帶領校內30位教職員,到佛光山鳳山講堂四樓禪堂,體驗一場禪坐、靜心、品茗、放鬆身心的「三好茶禪一味」。講堂監寺妙麟法師親迎貴客蒞臨。
佛光山人間大學高雄分校教師廖孝瑜於禪堂內輕柔的敲擊「吉祥鼓」,鼓聲雖不大,卻能傳得遠,展現屬於東方樂器的內斂與沉穩,老師沉浸於優美的鼓聲中,靜待課程開始。
茶禪課程禮請佛光山禪學堂如啟法師授課,法師從基本「坐功」開始教導,如何盤腿、結手印、吐氣、吸氣、觀照每一個念頭。接著,法師帶領「跑香」,提醒大家「專注腳下」。茶禪時間,法師教導要以「感恩」的心、「歡喜」的心,感謝一切「因緣」的成就,更要以「專注」的心喝茶,先聞茶香、慢慢感受茶水通過喉韻的溫潤。
法師為大眾講述「磨磚成鏡」的故事,指出真正的禪道不是外在的坐禪,而是要在心裡真正的「悟道」。參禪,主要在於明心見性,光用身體打坐,而不用「心悟」是不夠的。
何淑貞說,此次的學習收穫超乎預期,感受到「靜心」的可貴,「跑香」、「靜坐」後,思慮變得更清晰,他要將今日的寶貴體驗帶回學校,與孩子分享、學習。
教務主任許芳銘、輔導室主任張麗真表示,原本緊繃的心、紛飛的念頭,在法師引領下,透過「靜坐」慢慢「攝心」。跑香時才發現,多年來從未注意自己的腳步是腳尖或是腳跟先著地,當「心靜」後,思惟變得敏銳、覺察力也變強,這是一堂「自我內心昇華」的學習,感謝校方安排如此有意義的課程,感謝鳳山講堂提供優質的師資、美好的環境及一切協助。
何淑貞代表校方致贈感謝狀,妙麟法師代表接受,大眾在禪堂合影,留下美好的學習身影。
佛光山人間大學高雄分校教師廖孝瑜於禪堂內輕柔的敲擊「吉祥鼓」,鼓聲雖不大,卻能傳得遠,展現屬於東方樂器的內斂與沉穩,老師沉浸於優美的鼓聲中,靜待課程開始。
茶禪課程禮請佛光山禪學堂如啟法師授課,法師從基本「坐功」開始教導,如何盤腿、結手印、吐氣、吸氣、觀照每一個念頭。接著,法師帶領「跑香」,提醒大家「專注腳下」。茶禪時間,法師教導要以「感恩」的心、「歡喜」的心,感謝一切「因緣」的成就,更要以「專注」的心喝茶,先聞茶香、慢慢感受茶水通過喉韻的溫潤。
法師為大眾講述「磨磚成鏡」的故事,指出真正的禪道不是外在的坐禪,而是要在心裡真正的「悟道」。參禪,主要在於明心見性,光用身體打坐,而不用「心悟」是不夠的。
何淑貞說,此次的學習收穫超乎預期,感受到「靜心」的可貴,「跑香」、「靜坐」後,思慮變得更清晰,他要將今日的寶貴體驗帶回學校,與孩子分享、學習。
教務主任許芳銘、輔導室主任張麗真表示,原本緊繃的心、紛飛的念頭,在法師引領下,透過「靜坐」慢慢「攝心」。跑香時才發現,多年來從未注意自己的腳步是腳尖或是腳跟先著地,當「心靜」後,思惟變得敏銳、覺察力也變強,這是一堂「自我內心昇華」的學習,感謝校方安排如此有意義的課程,感謝鳳山講堂提供優質的師資、美好的環境及一切協助。
何淑貞代表校方致贈感謝狀,妙麟法師代表接受,大眾在禪堂合影,留下美好的學習身影。
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