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圖說:課程大合照。
圖/佛光山法寶寺提供
圖說:吳贊鐸教導學生,以心智圖找到問題解方。 人間社記者吳浩君攝
圖說:小組討論構思心智繪圖。
人間社記者吳浩君攝
圖說:世界咖啡館,讓小組長向各組成員分享議題。
人間社記者吳浩君攝
圖說:小組呈現心智圖海報。 人間社記者湯麗霖攝
圖說:學員彩繪心智圖。
人間社記者湯麗霖攝
圖說:小組成果發表。
人間社記者吳浩君攝2025法寶青年書院 以心智繪圖找到問題解方
2025-05-19
佛光山法寶寺邀請吳贊鐸博士擔任2025年法寶青年書院課講師,於5月17日教授「問題解決心智圖法」,帶領10多位新竹佛光青年、佛光人學習心智繪圖及問題分析方法,以小組討論將青年團遇到的問題繪圖整理,並上台成果發表。
吳贊鐸分享,我們常疲於奔命解決似曾相似的問題,今天解決了,過幾天又再發生,這表示問題沒有找到根源。而80%問題大多來自於「人」,他藉由ABCD型人格特質分析,引導青年了解參與成員具備什麼特質,該如何放到適合的位置,發揮團隊最大的效用。
分組討論,聚焦在青年團遇到的問題,如:「職涯發展」、「青年團招生–如何增加參與度」。吳贊鐸運用魚骨圖及心智圖,讓青年找出原因及解決方案,以圖像化方式釐清問題,共同找到解方。並透過世界咖啡館促進青年交流與想法激盪,不同組學員可以了解各組議題,給予回饋和建議。
新竹佛光青年分團副團長黃冠涵分享,從老師工作時樂於分享的經驗,體會到:「原來樂於付出,自己的收獲更多。」也印證了佛法「在利他過程中更能夠自利」。
分團委員湯麗霖表示,透過測驗更清楚自己的人格特質及潛能方向,她說:「測驗打破我對自己的特質猜想,課程運用系統方法幫助我們釐清問題、擴散思考及統整,也能加深記憶力。」分團團員李孟唐提到,我們小組成員都很關注「職涯發展」,課程讓我體會到心智圖法在激發思考、理清問題及尋找解決方案的實用性,未來我會持續運用來解決生活中的挑戰。
吳贊鐸分享,我們常疲於奔命解決似曾相似的問題,今天解決了,過幾天又再發生,這表示問題沒有找到根源。而80%問題大多來自於「人」,他藉由ABCD型人格特質分析,引導青年了解參與成員具備什麼特質,該如何放到適合的位置,發揮團隊最大的效用。
分組討論,聚焦在青年團遇到的問題,如:「職涯發展」、「青年團招生–如何增加參與度」。吳贊鐸運用魚骨圖及心智圖,讓青年找出原因及解決方案,以圖像化方式釐清問題,共同找到解方。並透過世界咖啡館促進青年交流與想法激盪,不同組學員可以了解各組議題,給予回饋和建議。
新竹佛光青年分團副團長黃冠涵分享,從老師工作時樂於分享的經驗,體會到:「原來樂於付出,自己的收獲更多。」也印證了佛法「在利他過程中更能夠自利」。
分團委員湯麗霖表示,透過測驗更清楚自己的人格特質及潛能方向,她說:「測驗打破我對自己的特質猜想,課程運用系統方法幫助我們釐清問題、擴散思考及統整,也能加深記憶力。」分團團員李孟唐提到,我們小組成員都很關注「職涯發展」,課程讓我體會到心智圖法在激發思考、理清問題及尋找解決方案的實用性,未來我會持續運用來解決生活中的挑戰。
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