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圖說:慧思法師以幽默風趣的方式回應大家的問題。 人間社記者張利平攝
圖說:交流環節的最後,佛學院同學呈現一首〈弘法者之歌〉,以音聲供養大眾。 人間社記者張利平攝
圖說:交流結束後,青年們與慧思法師在佛學院中庭進行大合照留念。 人間社記者張利平攝
圖說:慧思法師與東禪佛教學院師生及前來支援馬來西亞短期出家修道會的叢林學院師生合照。 人間社記者張利平攝
圖說:東禪佛教學院青年書院同前來參與交流會,並在會後與慧思法師合照留念。 人間社記者張利平攝慧思法師與東禪佛教學院同學交流分享 歡喜學佛成就菩提
2024-04-17
佛光山修持監院寺監院慧思法師於4月14日晚上在佛學院課室,與東禪佛教學院學生、青年書院學生、以及馬來西亞佛光青年團等近60位青年接心交流。聚會以輕鬆的問答方式開放互動,青年紛紛把握這難得的因緣,積極發問請益。
慧思法師強調,自己要清楚明白學佛動機與目標爲何。「想了就需要去實踐,勇於闖蕩,唯有嘗試過了才知道可不可行,不然永遠只停留在原地徘徊。」他表示,人生中免不了出現許多煩惱和困擾,但可以跟隨佛陀的脚步,以佛陀爲榜樣,學習去面對一切障礙、不如意的事情。所謂智慧從煩惱來,煩惱即菩提,如此才能有所進步。
慧思法師強調,學佛是一件歡喜快樂的事,是爲了開發思想、建立健康的觀念。學佛要懂得培養圓融的思想,將傳統與現代一些好的因素結合在一起,不偏著一方。延續下來的傳統不一定是落伍、不好的;新穎的事物也不全然是好的。因此我們要有開放的心態,接受和包容不同的人事物。
慧思法師向在場者提問,0到10一共有幾個數字?有的説10,有的説無限,也有的說不知道。慧思法師表示,這並沒有特定的答案。人們經常習慣等待所謂的「正確答案」,可是每個人成長的認知、經歷會有差別,所以一個問題可以有很多解決方案,沒有絕對。如果此路不通,那就退出來再走另一條路。慧思法師鼓勵大家腦力激蕩,開展不一樣的思維,學習在生活中發現、印證。
青年書院同學提問有關空與無常的分別之處。慧思法師表示,無常是一種現象,本體就是「空無自性」。無常法則是自然界現象的一環,在人們的生命中遍及一切,所有一切都在不停的變化,存在而不實在。最容易觀察到的無常現象就是呼吸的瞬間。無常並非不好,無常的變化可能是一個改變未來的機會,因此要去體會無常的美和積極性。
來自印尼的青年提到,戒會前籌備出坡忙得很疲累,不明白其中的意義何在。慧思法師勉勵大家,學佛不只是單純的上課,也要做得歡喜,為大眾服務的同時也是在廣修自己的福德資糧。學佛除了學習義理,也要成爲一位懂得處理問題的人,這些都需要在日常的實踐中養成。
交流環節的最後,青年們輪流上台演唱不同的歌曲,以音聲供養大眾。在優美的旋律中,大家團結在一起,體現出音樂弘法的樂趣,也為這場交流畫下句點。
慧思法師強調,自己要清楚明白學佛動機與目標爲何。「想了就需要去實踐,勇於闖蕩,唯有嘗試過了才知道可不可行,不然永遠只停留在原地徘徊。」他表示,人生中免不了出現許多煩惱和困擾,但可以跟隨佛陀的脚步,以佛陀爲榜樣,學習去面對一切障礙、不如意的事情。所謂智慧從煩惱來,煩惱即菩提,如此才能有所進步。
慧思法師強調,學佛是一件歡喜快樂的事,是爲了開發思想、建立健康的觀念。學佛要懂得培養圓融的思想,將傳統與現代一些好的因素結合在一起,不偏著一方。延續下來的傳統不一定是落伍、不好的;新穎的事物也不全然是好的。因此我們要有開放的心態,接受和包容不同的人事物。
慧思法師向在場者提問,0到10一共有幾個數字?有的説10,有的説無限,也有的說不知道。慧思法師表示,這並沒有特定的答案。人們經常習慣等待所謂的「正確答案」,可是每個人成長的認知、經歷會有差別,所以一個問題可以有很多解決方案,沒有絕對。如果此路不通,那就退出來再走另一條路。慧思法師鼓勵大家腦力激蕩,開展不一樣的思維,學習在生活中發現、印證。
青年書院同學提問有關空與無常的分別之處。慧思法師表示,無常是一種現象,本體就是「空無自性」。無常法則是自然界現象的一環,在人們的生命中遍及一切,所有一切都在不停的變化,存在而不實在。最容易觀察到的無常現象就是呼吸的瞬間。無常並非不好,無常的變化可能是一個改變未來的機會,因此要去體會無常的美和積極性。
來自印尼的青年提到,戒會前籌備出坡忙得很疲累,不明白其中的意義何在。慧思法師勉勵大家,學佛不只是單純的上課,也要做得歡喜,為大眾服務的同時也是在廣修自己的福德資糧。學佛除了學習義理,也要成爲一位懂得處理問題的人,這些都需要在日常的實踐中養成。
交流環節的最後,青年們輪流上台演唱不同的歌曲,以音聲供養大眾。在優美的旋律中,大家團結在一起,體現出音樂弘法的樂趣,也為這場交流畫下句點。
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