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圖說:老師們安排了角色扮演的環節,分成三個小組分別由三位老師帶領,對各種給予的情景下進行。學員們將扮演不同的角色,其中也包括了PFA幫助者。在接近一個小時半的討論中,學員們需要應用所學習到的技巧,在面對不同狀況的對象時應該怎麼應對。在整個活動過程中,學員們都很積極的參與,提出了很棒的問題,也確實將課堂中提到的技巧都正確應用了 圖/吳心怡提供
圖說:老師們安排了角色扮演的環節,分成三個小組分別由三位老師帶領,對各種給予的情景下進行。學員們將扮演不同的角色,其中也包括了PFA幫助者。在接近一個小時半的討論中,學員們需要應用所學習到的技巧,在面對不同狀況的對象時應該怎麼應對。在整個活動過程中,學員們都很積極的參與,提出了很棒的問題,也確實將課堂中提到的技巧都正確應用了。對此,老師們也都感到很欣慰。老師們也帶著學員們參與了許多心理社會的活動,讓課程變得生動有趣。 圖/吳心怡提供助人者技巧培訓 參與者線上演練獲益多
2021-06-14
2021年6月12日,由馬來西亞佛光山教育中心主辦,馬來西亞佛光文教中心協辦的ForYou心理健康培訓課程迎來了第四階段也是最後一階段的課程。由於疫情的關係,此階段課程仍以線上的方式進行,出席人數多達45人。授課老師:國立蘇丹依德理斯教育大學心理系教授兼輔導中心主任包琦博士、任職於衛生部的註冊執證心理諮詢師李文福及大學講師兼執證心理咨詢師徐觀鳳,希望透過這近十個小時的課內可以將自己的知識教給大家。
首先由觀鳳老師為學員們講解常見的心理疾病—焦慮症(Anxiety Disorder),並說明焦慮症中的各種種類。為了讓學員們可以在後面的活動中更實際的運用習得的技巧,包琦老師接著為學員們復習前三堂課提到的各個要點。李老師更是安排了模擬的環節,向學員們講解團體環節(Group Session)的重要性。
課程中,老師們安排了角色扮演的環節,分成三個小組分別由三位老師帶領,對各種給予的情景下進行。學員們將扮演不同的角色,其中也包括了PFA幫助者。在接近一個小時半的討論中,學員們需要應用所學習到的技巧,在面對不同狀況的對象時應該怎麼應對。
在整個活動過程中,學員們都很積極的參與,提出了很棒的問題,也確實將課堂中提到的技巧都正確應用。對此,老師們也都感到很欣慰。老師們也帶著學員們參與了許多心理社會的活動,讓課程變得生動有趣。
在課程結束前,三位老師都感恩可以擁有這個平台,讓更多人學習到心理急救方面的知識,也鼓勵學員們可以再進修,繼續往這方面發展。最後,馬來西亞佛光山總主持開示:四階段的課程非常受益,也非常感謝老師們的用心,祈望在未來能夠籌備更多的心理課程,在學員們慢慢積累了經驗後,馬來西亞佛光山能夠成立心靈輔導專線。
首先由觀鳳老師為學員們講解常見的心理疾病—焦慮症(Anxiety Disorder),並說明焦慮症中的各種種類。為了讓學員們可以在後面的活動中更實際的運用習得的技巧,包琦老師接著為學員們復習前三堂課提到的各個要點。李老師更是安排了模擬的環節,向學員們講解團體環節(Group Session)的重要性。
課程中,老師們安排了角色扮演的環節,分成三個小組分別由三位老師帶領,對各種給予的情景下進行。學員們將扮演不同的角色,其中也包括了PFA幫助者。在接近一個小時半的討論中,學員們需要應用所學習到的技巧,在面對不同狀況的對象時應該怎麼應對。
在整個活動過程中,學員們都很積極的參與,提出了很棒的問題,也確實將課堂中提到的技巧都正確應用。對此,老師們也都感到很欣慰。老師們也帶著學員們參與了許多心理社會的活動,讓課程變得生動有趣。
在課程結束前,三位老師都感恩可以擁有這個平台,讓更多人學習到心理急救方面的知識,也鼓勵學員們可以再進修,繼續往這方面發展。最後,馬來西亞佛光山總主持開示:四階段的課程非常受益,也非常感謝老師們的用心,祈望在未來能夠籌備更多的心理課程,在學員們慢慢積累了經驗後,馬來西亞佛光山能夠成立心靈輔導專線。
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