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圖說:台北市國中、高中職學生家長聯合會 生命教育座談會,與會者大合照。 人間社記者吳仕英攝
圖說:大家至14樓大殿,了解寺院的建築藝術之美及寺院學校化的理念。 人間社記者吳仕英攝
圖說:家長聯合會黃明德總會長表示,這場座談會令他非常感動,感謝祕書長覺培法師,特贈感謝狀。 人間社記者吳仕英攝
圖說:在座談會的最後,由覺培法師與黃明德總會長共同主持Q&A,多位家長也針對「星雲大師教育獎」及「生命教育十堂課」的申請等提出問題,進行互動交流。 人間社記者吳仕英攝
圖說:關心教育的家長會長們認真聆聽說明。 人間社記者吳仕英攝台北市高職學生家長會聯合會 生命教育座談會
2021-01-14
國際佛光會中華總會1月13日在台北道場8樓,為臺北市高職學生家長會聯合會舉辦「生命教育」座談會。國際佛光會祕書長覺培法師、公益信託星雲大師教育基金辦公室主任覺多法師、中華總會副祕書長有容法師、人間福報顧問陳世晉、北區協會會長周聰發,及高職家長聯合會總會長黃明德、北市信義區福德國小校長陳靜宜與關心教育之家長40餘人蒞臨與會。
藉由參觀台北道場各樓層,使一行人認識佛光山的多元弘法,分別至14樓大殿,了解寺院的建築藝術之美及寺院學校化的理念;10樓「公益信託星雲大師教育基金」,及佛光緣美術館的「花開四季-三昧堂精工戲偶新春特展」,令與會者讚歎不已。前往9樓人間衛視及5樓人間福報,了解佛光山的科技媒體弘法。
座談會開始,覺培法師致詞表示星雲大師著作等身,佛光山是以文化教育起家。家長們都很在意下一代的孩子,期待孩子看到世界、知道自己要學什麼。在網路時代,擔憂孩子不知道如何客觀選擇。更有些家長選擇學校不以升學率考量,而是以品德教育為優先選擇。法師進一步說明孩子需要瞭解生命教育,佛光會積極在校園推廣「生命教育十堂課」幫助孩子,也看到教育的功能。
主辦單位為使家長了解,身處現代的學子們不能與時事、外界脫節,特別邀請《人間福報》陳世晉顧問介紹「讀報教育」;而孩子們需要具備諸多未來的「能力」,如溝通、人際、領導等,由國際佛光會中華佛光青年總團張慧雯主任為大家分享如何透過參與公益、偏鄉服務來養成。
從「孟母三遷」可知學習環境的重要,學校如何具備「三好校園」的條件及相關評鑑辦法,邀請公益信託星雲大師教育基金辦公室主任覺多法師說明;而國際佛光會中華總會教育培訓組主任陳玟萍介紹「生命教育十堂課」,邀請生命教育講師到學校將正確觀念帶給學子們。
在座談會的最後,由覺培法師與黃明德總會長共同主持Q&A,多位家長也針對「星雲大師教育獎」及「生命教育十堂課」的申請等提出問題,進行互動交流。黃明德總會長表示,這場座談會令他非常感動,感謝佛光會,讓他看到這是一個多元的道場,也鼓勵家長會可將三好品德教育理念帶回各校,將善的種子推廣並茁壯。
藉由參觀台北道場各樓層,使一行人認識佛光山的多元弘法,分別至14樓大殿,了解寺院的建築藝術之美及寺院學校化的理念;10樓「公益信託星雲大師教育基金」,及佛光緣美術館的「花開四季-三昧堂精工戲偶新春特展」,令與會者讚歎不已。前往9樓人間衛視及5樓人間福報,了解佛光山的科技媒體弘法。
座談會開始,覺培法師致詞表示星雲大師著作等身,佛光山是以文化教育起家。家長們都很在意下一代的孩子,期待孩子看到世界、知道自己要學什麼。在網路時代,擔憂孩子不知道如何客觀選擇。更有些家長選擇學校不以升學率考量,而是以品德教育為優先選擇。法師進一步說明孩子需要瞭解生命教育,佛光會積極在校園推廣「生命教育十堂課」幫助孩子,也看到教育的功能。
主辦單位為使家長了解,身處現代的學子們不能與時事、外界脫節,特別邀請《人間福報》陳世晉顧問介紹「讀報教育」;而孩子們需要具備諸多未來的「能力」,如溝通、人際、領導等,由國際佛光會中華佛光青年總團張慧雯主任為大家分享如何透過參與公益、偏鄉服務來養成。
從「孟母三遷」可知學習環境的重要,學校如何具備「三好校園」的條件及相關評鑑辦法,邀請公益信託星雲大師教育基金辦公室主任覺多法師說明;而國際佛光會中華總會教育培訓組主任陳玟萍介紹「生命教育十堂課」,邀請生命教育講師到學校將正確觀念帶給學子們。
在座談會的最後,由覺培法師與黃明德總會長共同主持Q&A,多位家長也針對「星雲大師教育獎」及「生命教育十堂課」的申請等提出問題,進行互動交流。黃明德總會長表示,這場座談會令他非常感動,感謝佛光會,讓他看到這是一個多元的道場,也鼓勵家長會可將三好品德教育理念帶回各校,將善的種子推廣並茁壯。
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