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圖說:學員模擬成立讀書會,分享成果。 人間社記者何宗益攝
圖說:高淑敏講師示範音樂弘法,從〈想得開真好〉歌唱展開四層次的提問,輕鬆流暢地串接每位學員的生命故事,讓人人樂於分享。 人間社記者鄧淑明攝
圖說:講師彭桂芳示範導讀《佛法真義‧自序》,帶領學員製作結構表,強調帶領讀書會沒有訣竅,唯有「勤練」,熟能生巧,找到「妙」就能運用自如。 人間社記者何宗益攝
圖說:覺培法師示範帶領卡通《小沙彌看世界》讀書會,學員互動熱烈。 人間社記者何宗益攝
圖說:佛光山台北道場2月8日舉辦「人間佛教讀書會帶領人初階暨精進培訓」,示範多元型態讀書會。 人間社記者何宗益攝讀書會帶領人培訓 多元導讀啟發思考
2020-02-10
佛光山台北道場2月8日舉辦「人間佛教讀書會帶領人初階暨精進培訓」,禮請人間佛教讀書會總部執行長覺培法師,以及讀書會講師群台灣區執行長鄧淑明、東南亞區執行長彭桂芳、劉秀勤、高淑敏、劉珍齡、李淑芳等,為現場70位愛書人分班授課,示範多元型態的讀書會。
李淑芳介紹「人間佛教讀書會」時表示,秉持星雲大師「生活書香化」的理念,人間佛教讀書會創造了終身學習的場域。他認為,讀書是一種享受,讀書會上人人都是老師,在與會友對話討論中,可開拓佛法的向度,激發出集體創作的智慧。
初階班課程,由劉珍齡以「5W1H」說明讀書會組成的步驟與如何運作讀書會,劉秀勤傳授「聞思修證」四層次的讀書會帶領討論法。讓學員體認到,帶領人要具備傾聽、接納、尊重與包容的基本態度,而有效的提問是啟發思考的來源。
精進班由高淑敏示範如何透過音樂弘法。他從〈想得開真好〉歌曲展開四層次的提問,進而輕鬆流暢地串接每位學員的生命故事,讓人人樂於分享;在精準的歸納與回饋中,讓學員深刻體悟到,養成想得開的習慣,會是脫困的力量。
鄧淑明則分享在擔任會長期間,曾透過品茗拉近與會員的關係,樂於以「茶禪一味」來帶領讀書會,營造書香世界,引導學員聞出花香、果香、木香;也曾運用「三好卡」,引導學員在星雲大師「一筆字」法語的鼓勵下,訂定新年的期望與願景。
彭桂芳示範導讀《佛法真義‧自序》,帶領大家標段落、劃重點,編製結構表,並指出整套書的核心價值,在為佛教正本清源,回歸佛陀本懷。他說,帶領讀書會沒有訣竅,唯有「勤練」,熟能生巧,找到「妙」就能運用自如。
三分鐘卡通也可以變成讀書會主題,覺培法師以《小沙彌看世界》為例表示,看似供兒童觀賞的卡通短片,其中的師徒對話,如同禪宗話頭,也可參出親職教育、情緒管理等議題,更有機會開發出「妙觀察智」。法師提醒,每個人都有豐富的生命故事和專長,所以「人要大於書」,而讀書會帶領人最重要的任務是帶領成員往上提升,學習精進和成長。
人間佛教讀書會滿穆法師和妙寧法師也勉勵學員,帶領讀書會的技巧在於實際運用,要學以致用,要發心成立讀書會。
李淑芳介紹「人間佛教讀書會」時表示,秉持星雲大師「生活書香化」的理念,人間佛教讀書會創造了終身學習的場域。他認為,讀書是一種享受,讀書會上人人都是老師,在與會友對話討論中,可開拓佛法的向度,激發出集體創作的智慧。
初階班課程,由劉珍齡以「5W1H」說明讀書會組成的步驟與如何運作讀書會,劉秀勤傳授「聞思修證」四層次的讀書會帶領討論法。讓學員體認到,帶領人要具備傾聽、接納、尊重與包容的基本態度,而有效的提問是啟發思考的來源。
精進班由高淑敏示範如何透過音樂弘法。他從〈想得開真好〉歌曲展開四層次的提問,進而輕鬆流暢地串接每位學員的生命故事,讓人人樂於分享;在精準的歸納與回饋中,讓學員深刻體悟到,養成想得開的習慣,會是脫困的力量。
鄧淑明則分享在擔任會長期間,曾透過品茗拉近與會員的關係,樂於以「茶禪一味」來帶領讀書會,營造書香世界,引導學員聞出花香、果香、木香;也曾運用「三好卡」,引導學員在星雲大師「一筆字」法語的鼓勵下,訂定新年的期望與願景。
彭桂芳示範導讀《佛法真義‧自序》,帶領大家標段落、劃重點,編製結構表,並指出整套書的核心價值,在為佛教正本清源,回歸佛陀本懷。他說,帶領讀書會沒有訣竅,唯有「勤練」,熟能生巧,找到「妙」就能運用自如。
三分鐘卡通也可以變成讀書會主題,覺培法師以《小沙彌看世界》為例表示,看似供兒童觀賞的卡通短片,其中的師徒對話,如同禪宗話頭,也可參出親職教育、情緒管理等議題,更有機會開發出「妙觀察智」。法師提醒,每個人都有豐富的生命故事和專長,所以「人要大於書」,而讀書會帶領人最重要的任務是帶領成員往上提升,學習精進和成長。
人間佛教讀書會滿穆法師和妙寧法師也勉勵學員,帶領讀書會的技巧在於實際運用,要學以致用,要發心成立讀書會。
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