字級
- 大
- 中
- 小
圖說:Wardlaw-Hartridge School學生歡喜體驗祈願卡及獻燈活動。 人間社記者蔣本澎攝
圖說:Wardlaw-Hartridge School學生抄經接力。 人間社記者蔣本澎攝
圖說:Wardlaw-Hartridge School學生王慧芬參與人生卜事活動。 人間社記者蔣本澎攝
圖說:Wardlaw-Hartridge School學生參訪新州佛光山,由學校社區拓展計劃總監Nicole Nolan(左方第二排探頭者)、大學顧問兼全球經驗總監Russell Althouse(第二排右一)及歷史老師Jean Castellano(第一排右二)帶領。
人間社記者蔣本澎攝體驗佛教與中華文化 高中師生參訪新州佛光山
2020-02-01
美國新州愛迪生市Wardlaw-Hartridge School學生23人1月31日參訪新州佛光山,由學校社區拓展計畫總監Ms. Nicole Nolan、大學顧問兼全球經驗總監Russell Althouse及歷史老師Jean Castellano帶領,國際佛光會紐澤西協會前任會長陳宜文等7位幹部接待。
陳宜文簡介佛陀、星雲大師、人間佛教、三好理念、佛光會與社區互動事例,及「蔬食A計畫」推廣。並逐一介紹大殿內的佛像、課誦本、供果等,也透過目前展出的「世界傳統服飾娃娃特展」宗旨,說明多元文化融和的理念。
時值農曆新年,大殿内外設置四種新春活動:叩平安鐘、抄經接力、人生卜事、祈願卡及點燈祈福,學生分組體驗新春活動。Masoma Zaidi是十年級宗教課的學生,第一次到佛教寺院參訪,最喜歡抄經體驗,雖然時間有限,只能讓每位學生用毛筆臨摹3個字,但是Masoma仍在短暫的時間裡感受到身心片刻的平靜。他很喜歡道場内溫馨祥和的氣氛,以後想帶家人一起來。
有個中文名字「王慧芬」的非裔女學生,也喜歡抄經接力,因為剛學習了中國書法,很高興能派上用場。佛堂給他寧靜的感覺,融和了所有不同類型的文化,並且能夠學到很多東西。Rohan和Tarun表示,曾參觀紐約的唐人街,參訪佛教寺院給他們帶來了新的視角。Russell Althouse表示,此次參訪不僅認識佛教、世界傳統服飾,也認識農曆新年,受益良多。
Nolan表示,歷史和宗教課的學生精心安排學習課程,希望藉由到新州佛光山參訪,可以加深學生對佛教的印象,並體驗佛教對中國文化的重要性。感謝新州佛光山接受參訪,稱讚這是一次非常多樣化的互動學習。
道場以《獻給旅行者365日》、「行道天下 福滿人間」春聯及福鼠燈籠和師生結緣,師生歡喜表示,日後有機會再來參觀和學習。
陳宜文簡介佛陀、星雲大師、人間佛教、三好理念、佛光會與社區互動事例,及「蔬食A計畫」推廣。並逐一介紹大殿內的佛像、課誦本、供果等,也透過目前展出的「世界傳統服飾娃娃特展」宗旨,說明多元文化融和的理念。
時值農曆新年,大殿内外設置四種新春活動:叩平安鐘、抄經接力、人生卜事、祈願卡及點燈祈福,學生分組體驗新春活動。Masoma Zaidi是十年級宗教課的學生,第一次到佛教寺院參訪,最喜歡抄經體驗,雖然時間有限,只能讓每位學生用毛筆臨摹3個字,但是Masoma仍在短暫的時間裡感受到身心片刻的平靜。他很喜歡道場内溫馨祥和的氣氛,以後想帶家人一起來。
有個中文名字「王慧芬」的非裔女學生,也喜歡抄經接力,因為剛學習了中國書法,很高興能派上用場。佛堂給他寧靜的感覺,融和了所有不同類型的文化,並且能夠學到很多東西。Rohan和Tarun表示,曾參觀紐約的唐人街,參訪佛教寺院給他們帶來了新的視角。Russell Althouse表示,此次參訪不僅認識佛教、世界傳統服飾,也認識農曆新年,受益良多。
Nolan表示,歷史和宗教課的學生精心安排學習課程,希望藉由到新州佛光山參訪,可以加深學生對佛教的印象,並體驗佛教對中國文化的重要性。感謝新州佛光山接受參訪,稱讚這是一次非常多樣化的互動學習。
道場以《獻給旅行者365日》、「行道天下 福滿人間」春聯及福鼠燈籠和師生結緣,師生歡喜表示,日後有機會再來參觀和學習。
最新消息
〔佛光山2026年傳授國際萬佛三壇大戒〕全台行腳托缽在宜蘭 傳遞慈悲祈願世界和平
2026-05-04鳳山講堂佛學講座 心定和尚領眾走向光明人生
2026-05-04極樂寺宗門館特展 石語的容顏傾聽生命的廻響
2026-05-04光明大學附屬中小學畢業典禮 畢業生邁向新里程
2026-05-04蔬食與文化和諧交響 法水寺蔬食市集萬人共享
2026-05-04〔寶島采風〕溪聲古渡留山影 鐵道幽村入客心
2026-05-04三度登上時代廣場 紐約慶佛誕祈願世界和平
2026-05-04印尼華僑一家七人就讀佛大 三好友善校園成外籍生安心逐夢首選
2026-05-04奧斯陸佛光人共沐佛恩 歌聲舞影傳遞慈悲智慧
2026-05-04瑞典佛光會舉辦心肺復甦術課程 提升會員急救能力
2026-05-04
相
關
消
息







