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圖說:陳榮春老師(中坐者)為熱線義工發心上課,每堂課讓大家都受益良多。 圖/新加坡佛光山提供
圖說:熱線義工專注地聆聽陳榮春老師講課。 圖/新加坡佛光山提供佛光熱線培訓 善為指路人
2022-05-05
佛光熱線是新加坡佛光山為新加坡在地人提供的心理諮詢服務,多年熱線服務也為一群對心理輔導有興趣的義工,開創一處學以致用的平台。為此,道場更尋得一位擁有台灣國立暨南國際大學輔導與諮商研究所碩士學位的陳榮春老師,給予專業心理輔導課程,至今已進入第3年,陳老師也很歡喜地每年發心抽空為大家上課。
4月23、30日,在道場2樓大會議室上課,針對青少年問題進行培訓課程,就生理、心理與社會3方面,認識青少年心理特質。老師談到青少年是人生改變最大的一個時期,在自我形象、生活目標、生命的意義、同儕的影響等方面,若無法釐清自我認同,就會產生角色混淆。
青少年與父母的關係是重要的,家庭生活如果改變,與父母之間關係的疏離,或把焦點放在青少年行為視為問題,就會被青少年誤為不被了解。一個完整的家庭結構,家庭的教養、青少年與父母關係的品質、心理情緒的差異、學習的壓力、同儕的影響等,都是形成青少年問題的主因。
陳榮春談到青少年雖然叛逆,但終究還是個孩子,需要有人傾聽與理解。輔導時,需建立良好的溝通和關係,以同理心為基礎,採取接納、尊重、好奇、誠實的互動關係給予協助。美國人類學家瑪格麗特.米德的名言「永遠記住,每個人都是獨一無二的,你也一樣。」說明青少年也是獨立個體,需要被尊重。
2堂課的學習,17位學員表示受益良多,很感謝常住為他們安排心理輔導課程,也希望透過課程可以學以致用,為每一個來電尋求協助的人指路,解開心中的問題。
4月23、30日,在道場2樓大會議室上課,針對青少年問題進行培訓課程,就生理、心理與社會3方面,認識青少年心理特質。老師談到青少年是人生改變最大的一個時期,在自我形象、生活目標、生命的意義、同儕的影響等方面,若無法釐清自我認同,就會產生角色混淆。
青少年與父母的關係是重要的,家庭生活如果改變,與父母之間關係的疏離,或把焦點放在青少年行為視為問題,就會被青少年誤為不被了解。一個完整的家庭結構,家庭的教養、青少年與父母關係的品質、心理情緒的差異、學習的壓力、同儕的影響等,都是形成青少年問題的主因。
陳榮春談到青少年雖然叛逆,但終究還是個孩子,需要有人傾聽與理解。輔導時,需建立良好的溝通和關係,以同理心為基礎,採取接納、尊重、好奇、誠實的互動關係給予協助。美國人類學家瑪格麗特.米德的名言「永遠記住,每個人都是獨一無二的,你也一樣。」說明青少年也是獨立個體,需要被尊重。
2堂課的學習,17位學員表示受益良多,很感謝常住為他們安排心理輔導課程,也希望透過課程可以學以致用,為每一個來電尋求協助的人指路,解開心中的問題。
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