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圖說:圖書館員陳晰(左)表示,該圖書館有加州第三大東亞藏書,提供大眾研究東亞文化;該館也收藏了一套《星雲大師全集》。 圖/佛光山叢林學院提供
圖說:學生們以「人生108事」弘法。 圖/佛光山叢林學院提供
圖說:韓國藝術家徐道濩設計的Fallen Star「墜落之星」,讓學生們體悟到以具象化方式表達佛法內容,能更深刻影響人心,如佛光山開山祖師星雲大師創建「淨土洞窟」亦是如此。 圖/佛光山叢林學院提供
圖說:學生們乘坐路面電車(Trolley),深入當地民情。 圖/佛光山叢林學院提供
圖說:出發前,妙藏法師讓學生們先自行查找資料,並報告行程的交通與用餐規劃,旨在培養學生在陌生環境尋找資源、分析需求的能力。 圖/佛光山叢林學院提供聖地牙哥人文體驗及反思 佛光山叢林學院易地教學
2024-07-14
佛光山叢林學院學生們於7月10日透過乘搭公共交通、參訪大學等,深入了解聖地牙哥歷史與文化;西方寺監寺妙藏法師勉勵,參學期間應換位思考,把自己當作在地弘法者,可如何服務當地民眾。
出發前,妙藏法師讓學生們先自行查找資料,並報告行程的交通與用餐規劃,旨在培養學生在陌生環境尋找資源、分析需求的能力,做出對團隊有益的決定,而非僅憑個人喜好,以確保整個行程適合所有人。也於行前讓學生們自行典座,準備外出的午餐。
聖地牙哥老城(Old Town)是加州的起源,藉由西方寺義工Angelica的講解,得知此是西班牙人在美國最早開發之地,如今已轉化為州立歷史公園,十八世紀建築與博物館展示著濃厚歷史氣息。
為了體驗當地生活,學生們乘坐路面電車(Trolley)前往加州大學聖地牙哥分校(UCSD),校園建築的藝術意義深刻,啟發學生們認識到建築創意的無聲說法與無形接引。特別是韓國藝術家徐道濩設計的Fallen Star「墜落之星」,以具象方式呈現創作者的異國不適感,讓學生們體悟到以具象化方式表達佛法內容,能更深刻影響人心。佛光山開山祖師星雲大師創建「淨土洞窟」亦是如此,讓人們親身感受淨土的美好,學生們發願增進佛法體證,學會將佛法具象,讓更多人領悟佛法的實際助益。
UCSD蓋澤爾圖書館(Geisel Library )的現代化空間設計給學生們留下深刻印象,從層層顯示的螢幕到各種電腦區與學習空間,滿足現代需求,特別是跑步機桌的創新設施。圖書館也正在實現書籍密集化管理,以提供更多學習空間。學生們學習到,空間設計應以使用者需求為中心,寺院道場也應注重互動與交流,讓使用者與道場緊密相連。
圖書館員陳晰表示,該圖書館有加州第三大東亞藏書,提供大眾研究東亞文化;該館也收藏了一套《星雲大師全集》,學生們感動於佛法的全球傳播,師兄長們的努力,讓星雲大師的法身遍及世界五大洲,將佛法帶給更多有緣人。
在聖地牙哥海港遊船上,近距離欣賞科羅納多大橋、海軍基地等風景,從海面角度感受聖地牙哥的魅力。學生們不僅是對當地歷史文化的深度體驗,更是一次對佛法本土化實踐的深刻反思。學生們學習到,要真正接引當地信眾,必須深刻理解當地歷史、文化,並以當地特質為基礎,創新弘法方式,讓佛法根植人心,為當地社區帶來正能量。
出發前,妙藏法師讓學生們先自行查找資料,並報告行程的交通與用餐規劃,旨在培養學生在陌生環境尋找資源、分析需求的能力,做出對團隊有益的決定,而非僅憑個人喜好,以確保整個行程適合所有人。也於行前讓學生們自行典座,準備外出的午餐。
聖地牙哥老城(Old Town)是加州的起源,藉由西方寺義工Angelica的講解,得知此是西班牙人在美國最早開發之地,如今已轉化為州立歷史公園,十八世紀建築與博物館展示著濃厚歷史氣息。
為了體驗當地生活,學生們乘坐路面電車(Trolley)前往加州大學聖地牙哥分校(UCSD),校園建築的藝術意義深刻,啟發學生們認識到建築創意的無聲說法與無形接引。特別是韓國藝術家徐道濩設計的Fallen Star「墜落之星」,以具象方式呈現創作者的異國不適感,讓學生們體悟到以具象化方式表達佛法內容,能更深刻影響人心。佛光山開山祖師星雲大師創建「淨土洞窟」亦是如此,讓人們親身感受淨土的美好,學生們發願增進佛法體證,學會將佛法具象,讓更多人領悟佛法的實際助益。
UCSD蓋澤爾圖書館(Geisel Library )的現代化空間設計給學生們留下深刻印象,從層層顯示的螢幕到各種電腦區與學習空間,滿足現代需求,特別是跑步機桌的創新設施。圖書館也正在實現書籍密集化管理,以提供更多學習空間。學生們學習到,空間設計應以使用者需求為中心,寺院道場也應注重互動與交流,讓使用者與道場緊密相連。
圖書館員陳晰表示,該圖書館有加州第三大東亞藏書,提供大眾研究東亞文化;該館也收藏了一套《星雲大師全集》,學生們感動於佛法的全球傳播,師兄長們的努力,讓星雲大師的法身遍及世界五大洲,將佛法帶給更多有緣人。
在聖地牙哥海港遊船上,近距離欣賞科羅納多大橋、海軍基地等風景,從海面角度感受聖地牙哥的魅力。學生們不僅是對當地歷史文化的深度體驗,更是一次對佛法本土化實踐的深刻反思。學生們學習到,要真正接引當地信眾,必須深刻理解當地歷史、文化,並以當地特質為基礎,創新弘法方式,讓佛法根植人心,為當地社區帶來正能量。
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