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圖說:覺謙法師在三寶殿裡為學生們介紹佛陀和菩薩,並一一解答他們的提問。 圖/倫敦佛光山提供
圖說:義工盧鏡善帶領學生在圖書館觀觀看佛陀一生的卡通片。 圖/倫敦佛光山提供
圖說:適逢佛誕節,學生們拓印佛像,並寫下自己的體驗。 圖/倫敦佛光山提供140位小學生參訪倫敦佛光山 認識佛教與中華文化
2024-05-27
肯特郡費爾菲爾德學院(Fairford Academy Barnehurst)和愛德華·貝瑟姆聖公會小學(Edward Betham CE Primary School)分別於5月20日、5月21日和5月23日,在8位老師和10幾位家長的帶領下,與超過140位學生參訪倫敦佛光山,希望讓學生更了解佛教。
參訪由倫敦佛光山覺謙法師與5位義工:陳安妮、郭清華、盧鏡善、Eva和Kathy 接待。由於學生人數比較多,因此5月20日和5月21日安排把學生分成兩組,而5月23日則分成三組,場地包括三寶殿、禪堂和圖書館。活動則包括道場參訪認識佛光山、殿堂介紹認識佛陀和菩薩、打坐、觀看佛陀一生的卡通片、抄寫佛光法語、剪蓮花紙、繪畫佛教故事、拓印等。
參訪道場的部份,覺謙法師引導學生如何向佛陀問訊,以表達對佛陀的尊敬。之後向學生們介紹佛光山在全球五大洲的弘法足跡、佛光山開山祖師星雲大師及其提倡推廣的三好四給之精神與意義,以及道場各殿堂所供奉的諸佛菩薩的精神與願力、法器的意義、香供養,乃至佛教慈悲智慧等意涵。學生也在大殿體驗5分鐘的打坐,以及聆聽梵唄的唱誦。在問答時段學生們踴躍提出「為什麼要吃素?、為什麼要誦經?、佛像旁邊的韋馱菩薩與伽藍菩薩是誰?」等問題,法師也都一一給予回答。
陳安妮和盧鏡善帶領學生在圖書館觀賞多媒體教學以及抄經體驗,除了觀看佛陀的一生動畫片,讓學生對佛陀有了更完整的認識,並透過抄寫佛光四句偈,從一筆一畫中沉澱身心;以及透過提問互動啟發學生思考及討論「四給」的生活實踐。
郭清華和Kathy則在三樓禪堂帶領學生輪流體驗蓮花剪紙、拓印佛像和繪畫佛教的故事。從這些活動中讓學生了解中華文化的藝術和佛教的含意。在剪蓮花的時候,義工跟學生講解蓮花在佛教的清淨意義、在拓印佛像的時候啟發學生對佛陀的尊敬和在繪畫佛教故事的時候讓學生了解佛法的簡單教義。
活動結束後全體師生表示此行獲益良多,並對倫敦佛光山的課程安排表示十分感謝。Mrs Margaret Owen 還特別電郵道場表達感謝,並且分享學生和家長的回饋,表示此次參訪讓他們了解到人間佛教的歷史、背景與思想,尤其是禪坐體驗,令他們感受到內心的平靜。
參訪由倫敦佛光山覺謙法師與5位義工:陳安妮、郭清華、盧鏡善、Eva和Kathy 接待。由於學生人數比較多,因此5月20日和5月21日安排把學生分成兩組,而5月23日則分成三組,場地包括三寶殿、禪堂和圖書館。活動則包括道場參訪認識佛光山、殿堂介紹認識佛陀和菩薩、打坐、觀看佛陀一生的卡通片、抄寫佛光法語、剪蓮花紙、繪畫佛教故事、拓印等。
參訪道場的部份,覺謙法師引導學生如何向佛陀問訊,以表達對佛陀的尊敬。之後向學生們介紹佛光山在全球五大洲的弘法足跡、佛光山開山祖師星雲大師及其提倡推廣的三好四給之精神與意義,以及道場各殿堂所供奉的諸佛菩薩的精神與願力、法器的意義、香供養,乃至佛教慈悲智慧等意涵。學生也在大殿體驗5分鐘的打坐,以及聆聽梵唄的唱誦。在問答時段學生們踴躍提出「為什麼要吃素?、為什麼要誦經?、佛像旁邊的韋馱菩薩與伽藍菩薩是誰?」等問題,法師也都一一給予回答。
陳安妮和盧鏡善帶領學生在圖書館觀賞多媒體教學以及抄經體驗,除了觀看佛陀的一生動畫片,讓學生對佛陀有了更完整的認識,並透過抄寫佛光四句偈,從一筆一畫中沉澱身心;以及透過提問互動啟發學生思考及討論「四給」的生活實踐。
郭清華和Kathy則在三樓禪堂帶領學生輪流體驗蓮花剪紙、拓印佛像和繪畫佛教的故事。從這些活動中讓學生了解中華文化的藝術和佛教的含意。在剪蓮花的時候,義工跟學生講解蓮花在佛教的清淨意義、在拓印佛像的時候啟發學生對佛陀的尊敬和在繪畫佛教故事的時候讓學生了解佛法的簡單教義。
活動結束後全體師生表示此行獲益良多,並對倫敦佛光山的課程安排表示十分感謝。Mrs Margaret Owen 還特別電郵道場表達感謝,並且分享學生和家長的回饋,表示此次參訪讓他們了解到人間佛教的歷史、背景與思想,尤其是禪坐體驗,令他們感受到內心的平靜。
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