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圖說:人間佛教讀書會認證帶領人於活動圓滿後大合照。 圖/趙裕隆提供
圖說:講師黃美雪(前中立者)在教授「方案設計」時,引領學員一同設計「聞、思、修、證」四層次提問。 人間社記者呂清月攝
圖說:人間佛教讀書會東南亞區執行長彭桂芳(左立者),為學員指導讀書會運作時所面臨的問題與困境。 圖/趙裕隆提供
圖說:人間佛教讀書會講師戴慶華(中立者),引領學員找到解決讀書會進行時所遇到的問題。 圖/趙裕隆提供
圖說:在講師黃美雪、武麗芬巧妙的指導下,學員們歡喜分享各讀書會的運行情形。 圖/趙裕隆提供
圖說:人間佛教讀書會總部執行長覺培法師頒發「人間佛教讀書會認證帶領人徽章」給讀書會帶領人。 圖/趙裕隆提供
圖說:學員集思廣益尋找方法,克服帶領時最常遇到的一些困難與狀況,將問題一一書寫在海報紙上。 圖/趙裕隆提供
圖說:學員分享團隊所共同提出讀書會常遇的問題與困境。 圖/趙裕隆提供
圖說:透過每位學員的經驗提供,將讀書會常發生的狀況提出來一起研討解決。 圖/趙裕隆提供2022年北區認證帶領人聯誼座談暨培訓
2022-11-19
「生活書香化,書香生活化」,人間佛教讀書會「2022年北區認證帶領人聯誼座談暨培訓」,本月12日、13日在佛光山金光明寺熱烈展開,愛書人透過培訓活動增進帶領讀書會技能,期將所學善加運用,讓讀書會經營得更加有聲有色,兩天課程有十幾位讀書會總部講師及100多位學員共同參與。
人間佛教讀書會總執行長覺培法師致詞時強調「帶領人的內在修養」,帶領時應倒掉心中那杯水,專注聆聽學員們的看法,串連起不同學員的不同視角,所以帶領人的精神與態度非常重要。
參加此次培訓的認證帶領人大都有豐富帶領經驗,所以在分組討論的過程和展現的成果都非常貼切主題,分享交流激盪出經驗談與創新的思維。
上午課程「帶領人困境與因應之道」,講師群授課引領學員集思廣益尋找方法,克服帶領時最常遇到的一些困難與狀況,並指導如何做個稱職的讀書會帶領人,及希望人間佛教讀書會總部提供何種協助,使讀書會的未來和展望更趨成熟、穩定。
而下午的「示範帶領」、「聞思修證帶領討論法理論」及「共同方案設計」,連續三堂課,皆是學員期待的實際操作課程,講師群傳授帶領讀書會的方法與技巧,並且引導學員們在海報上共同設計教案。講師說明有效的提問是能夠啟發思考,並指出好的問題是清楚且易於回答,透過開放式的問答,激發多元的意見與想法,由簡單到複雜,熟悉到陌生,從問句中再去延伸更多的問題,漸進式的去引導思想流,集結所有人的分享與心得,以個人與他人經驗連結去重新思考問題,並找出解決問題的途徑與方法。
示範帶領的題材是微電影,講師透過片名「The Tree」微電影示範帶領後,教導學員應用「聞、思、修、證」四層次帶領法,共同腦力激盪,設計出讀書會「方案設計」。
學員表示,很喜歡小班制的安排,讓每個學員都能暢所欲言,全心領會帶領討論的次第,希望類似的培訓可多舉辦,大家都受益良多。
劉運招說帶領讀書會活動時,曾經面臨經典文章內容深奧,以至於讀書會成員無法理解題材的情形,造成活動參與不熱烈的困境,她以文學專業白話經典,由淺入深,慢慢帶領讀書會成員深入學習,進而改善參與度的問題。
劉維鈞分享自身帶領讀書會是以簡報的方式進行,快速引導活動流程,利用關鍵字幫助讀書會的成員擷取重點,簡報的內容穿插動畫與圖片,引起成員的興趣,讓整體活動更為生動活潑,也得到許多讀書會成員積極詢問下次活動時間的熱烈反饋。
最後,以課程總回饋與綜合座談QA圓滿的畫下句點,台灣區執行長鄧淑明與東南亞區執行長彭桂芳期待,大家都能成為一位稱職的帶領人,秉持熱忱與專業的精神,同時具備解讀文章題材的能力,腳踏實地的多多參與培訓。
人間佛教讀書會總執行長覺培法師致詞時強調「帶領人的內在修養」,帶領時應倒掉心中那杯水,專注聆聽學員們的看法,串連起不同學員的不同視角,所以帶領人的精神與態度非常重要。
參加此次培訓的認證帶領人大都有豐富帶領經驗,所以在分組討論的過程和展現的成果都非常貼切主題,分享交流激盪出經驗談與創新的思維。
上午課程「帶領人困境與因應之道」,講師群授課引領學員集思廣益尋找方法,克服帶領時最常遇到的一些困難與狀況,並指導如何做個稱職的讀書會帶領人,及希望人間佛教讀書會總部提供何種協助,使讀書會的未來和展望更趨成熟、穩定。
而下午的「示範帶領」、「聞思修證帶領討論法理論」及「共同方案設計」,連續三堂課,皆是學員期待的實際操作課程,講師群傳授帶領讀書會的方法與技巧,並且引導學員們在海報上共同設計教案。講師說明有效的提問是能夠啟發思考,並指出好的問題是清楚且易於回答,透過開放式的問答,激發多元的意見與想法,由簡單到複雜,熟悉到陌生,從問句中再去延伸更多的問題,漸進式的去引導思想流,集結所有人的分享與心得,以個人與他人經驗連結去重新思考問題,並找出解決問題的途徑與方法。
示範帶領的題材是微電影,講師透過片名「The Tree」微電影示範帶領後,教導學員應用「聞、思、修、證」四層次帶領法,共同腦力激盪,設計出讀書會「方案設計」。
學員表示,很喜歡小班制的安排,讓每個學員都能暢所欲言,全心領會帶領討論的次第,希望類似的培訓可多舉辦,大家都受益良多。
劉運招說帶領讀書會活動時,曾經面臨經典文章內容深奧,以至於讀書會成員無法理解題材的情形,造成活動參與不熱烈的困境,她以文學專業白話經典,由淺入深,慢慢帶領讀書會成員深入學習,進而改善參與度的問題。
劉維鈞分享自身帶領讀書會是以簡報的方式進行,快速引導活動流程,利用關鍵字幫助讀書會的成員擷取重點,簡報的內容穿插動畫與圖片,引起成員的興趣,讓整體活動更為生動活潑,也得到許多讀書會成員積極詢問下次活動時間的熱烈反饋。
最後,以課程總回饋與綜合座談QA圓滿的畫下句點,台灣區執行長鄧淑明與東南亞區執行長彭桂芳期待,大家都能成為一位稱職的帶領人,秉持熱忱與專業的精神,同時具備解讀文章題材的能力,腳踏實地的多多參與培訓。
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