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圖說:佛光會首次與平溪國小合辦校園講座及響應「零飢餓」捐米專案,校園師生與佛光人互動熱烈。 人間社記者毘授攝
圖說:講座在學生們雙手比畫圈、叉的互動遊戲中快樂展開。 人間社記者毘授攝
圖說:講師鄧淑明鼓勵學童分享服務的快樂。 人間社記者毘授攝
圖說:生命教育講師鄧淑明主講「從服務看未來與希望」,生動內容引導學童輕鬆進入聞、思、證三階段。 人間社記者毘授攝
圖說:講師鄧淑明與學童互動「快問快答」。 人間社記者毘授攝
圖說:平溪國小校園講座暨佛光會贈米助弱勢,校方與佛光人互道感恩。右起:陳悅甄、林秀嬌、林美珠、主任黃素鳳、校長黃珮琇、講師鄧淑明、鄭有亮、劉進銓。
人間社記者毘授攝平溪國小校園講座贈米助弱勢 從服務看未來與希望
2024-12-13
國際佛光會中華總會文山第二分會,12月12日於新北市平溪國小舉辦校園講座,邀請教育部生命教育講師鄧淑明主講「從服務看未來與希望」。該校地緣偏鄉,全校學生人數僅24人。國際佛光會中華總會文山區督導長林美珠、文山第二分會會長林秀嬌、第五分會會長陳悅甄、第五分會副會長鄭有亮與佛光幹部劉進銓等人特別前往聆聽講座。同時響應國際佛光會「零飢餓」專案,捐贈110包禪悅稻香米幫助當地弱勢學生,平溪國小校長黃珮琇親贈感謝狀表達感恩。
生命教育講座在學生雙手比畫圈、叉的互動遊戲中快樂展開,鄧淑明以觀賞影片、快問快答、經驗分享等方式引導學童輕鬆進入聞、思、證三階段,整場講座不僅生動有趣,兼具教導實用方法。
「有哪些行為是屬於服務呢?」學生根據鄧淑明的提問紛紛搶答,包括公車司機、校長、老師、麵店老闆、清潔阿姨等,有位學童回答「幫助同學寫功課的人」,引起一陣歡笑。鄧淑明解釋服務的真義在於幫助別人而不求報答,譬如老師教導學生、警衛維護安全、捐贈糧食助人溫飽都是服務的行為。鼓勵孩子在學校維護環境整潔、回家幫忙掃地洗碗,都是服務的好行為。
「服務的行為能夠帶給自己什麼好處呢?」學童舉手回答在觀賞的影片中,幫忙老人過馬路的酷叔叔臉上有了笑容;有位孩子回答「我先幫助別人,被我幫助的人以後也會幫助別人,那麼未來就有很多人受到幫助,我也會得到幫助」,此番充滿愛心的回答獲得全場熱烈的掌聲。鄧淑明鼓勵每個人要主動伸出手做服務,譬如攙扶長輩過馬路、幫助同學複習功課、參加捐血活動等,都是幫助人的服務行為,自己也會感受到快樂與進步。
來自美國加州的Lauren Robles係教育部派任於平溪國小的英文老師,表示很感恩也有「服務」雙語教育的機會,平溪雖是個小城,但住在此地不僅能夠融入台灣的特有文化,也可幫助24位學生充分學習美國文化,增進國際間的溝通能力。
平溪國小輔導主任黃素鳳全程參與講座,感謝國際佛光會贈送物資幫助需要的家庭,精采的講座也教導小朋友從家庭到社會,都可以做到服務的事情,也學習到服務他人之後可以獲得快樂,幫助孩子體會服務的真義。
林美珠感謝平溪國小首次合辦校園講座,並讚賞平溪國小低年級的舞蹈表演,校園師生與佛光人互動熱烈,因此期許佛光人持續發揮愛心捐贈物資幫助弱勢學童,祝福人人都能向前有路,光明在望。
生命教育講座在學生雙手比畫圈、叉的互動遊戲中快樂展開,鄧淑明以觀賞影片、快問快答、經驗分享等方式引導學童輕鬆進入聞、思、證三階段,整場講座不僅生動有趣,兼具教導實用方法。
「有哪些行為是屬於服務呢?」學生根據鄧淑明的提問紛紛搶答,包括公車司機、校長、老師、麵店老闆、清潔阿姨等,有位學童回答「幫助同學寫功課的人」,引起一陣歡笑。鄧淑明解釋服務的真義在於幫助別人而不求報答,譬如老師教導學生、警衛維護安全、捐贈糧食助人溫飽都是服務的行為。鼓勵孩子在學校維護環境整潔、回家幫忙掃地洗碗,都是服務的好行為。
「服務的行為能夠帶給自己什麼好處呢?」學童舉手回答在觀賞的影片中,幫忙老人過馬路的酷叔叔臉上有了笑容;有位孩子回答「我先幫助別人,被我幫助的人以後也會幫助別人,那麼未來就有很多人受到幫助,我也會得到幫助」,此番充滿愛心的回答獲得全場熱烈的掌聲。鄧淑明鼓勵每個人要主動伸出手做服務,譬如攙扶長輩過馬路、幫助同學複習功課、參加捐血活動等,都是幫助人的服務行為,自己也會感受到快樂與進步。
來自美國加州的Lauren Robles係教育部派任於平溪國小的英文老師,表示很感恩也有「服務」雙語教育的機會,平溪雖是個小城,但住在此地不僅能夠融入台灣的特有文化,也可幫助24位學生充分學習美國文化,增進國際間的溝通能力。
平溪國小輔導主任黃素鳳全程參與講座,感謝國際佛光會贈送物資幫助需要的家庭,精采的講座也教導小朋友從家庭到社會,都可以做到服務的事情,也學習到服務他人之後可以獲得快樂,幫助孩子體會服務的真義。
林美珠感謝平溪國小首次合辦校園講座,並讚賞平溪國小低年級的舞蹈表演,校園師生與佛光人互動熱烈,因此期許佛光人持續發揮愛心捐贈物資幫助弱勢學童,祝福人人都能向前有路,光明在望。
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