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圖說:芙蓉培華一名小學生非常專注地浴佛,祈願行三好。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:芙蓉區學生們在佛光人的帶領下,井然有序地排隊歡喜浴佛。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:馬來西亞佛光山芙蓉佛光緣及國際佛光會馬來西亞聯合會中馬協會芙蓉分會,5月6日至10日一連5天前往芙蓉區內9所華文小學舉辦雲水浴佛,近4800名學生歡喜浴佛。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:芙蓉加拉賓華小師生進行浴佛活動熱烈場面。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:馬來西亞中馬協會會長楊翠蓮(左2)及芙蓉分會會長許炳全(右2)贈送結緣品予芙蓉中華小學校長李宛玲(中間)。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:芙蓉分會會長許炳全(左2)代表佛光會贈送結緣品予文丁中華小學顏淑霞小校長(左3)。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:芙蓉分會許炳全會長(右3)贈送結緣品予新華華小張美蓉校長(左2)。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:許炳全會長(右2)贈送品予拉杭華小吴春蘭校長(左2)、諧曉妘老師(左3)。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:許炳全會長(右2)贈送品予達城華小陳敏凝校長(左2)。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供
圖說:芙蓉分會佛光人在達成華小帶領衛塞節雲水浴佛活動,並與全校師生大合照。 圖/國際佛光會馬來西亞芙蓉分會提供大馬芙蓉區衛塞節雲水校園浴佛 4800名學生歡喜浴佛
2024-05-15
馬來西亞佛光山芙蓉佛光緣及國際佛光會馬來西亞聯合會中馬協會芙蓉分會,從5月6日至10日一連5天前往芙蓉區內9所華文小學舉辦「衛塞節雲水浴佛活動」,獲得各校師生及家協成員的熱烈歡迎,近4800名學生歡喜浴佛。
國際佛光會馬來西亞中馬協會會長拿汀斯里楊翠蓮、芙蓉分會會長許炳全、委員彭友娣及佛光人,前往芙蓉萬茂華小、達城華小、芙蓉中華小學、加拉賓華小、拉坑新村華小、芙蓉培華小學、三民華小、芙蓉新華及文丁中華華小,分送4800份佛誕餅結緣品,並贈送籃球予學校作為體育課用途。
許炳全講解衛塞節的由來,強調浴佛乃提醒人們須時刻保持一顆請潔的心靈,並通過浴佛關照自己內心是否潔淨,且須學習佛陀慈悲為懷的心態與精神,共同祈願世界和平,眾生平安。
許炳全表示,此次並贈送《普門小天星》的小冊子與各校師生結緣,通過小冊子的精彩的故事內容,讓學生更了解衛塞節的由來及佛陀誕生的故事,種下良善幼苗,期待日後成長茁壯,學習佛陀慈悲為善的精神,廣結善緣,創造和諧共融的社會。
彭友娣講解浴佛活動的進行方式,讓師生了解浴佛的意義及程式,帶領大家體驗浴佛,洗滌身心、與佛結緣。
楊翠蓮強調,三好的精神即做好事、說好話、存好心勉勵師生,並在會上祝福教師們教師節及母親節快樂。
芙蓉拉杭華文小學校長吳春蘭表示,感謝芙蓉佛光緣與芙蓉分會每一年都安排雲水校園浴佛,藉由浴佛讓學生洗滌心靈,洗去內心的煩惱、障礙與黑暗,讓大家身心清淨,人格昇華。吳春蘭期許學生能時常保持身心清淨,心懷慈悲。
森美蘭文丁中華小學顏淑霞校長回饋表示,非常感謝國際佛光會芙蓉分會首次到校舉辦浴佛,為560名學生們送溫暖和幸福,師生都非常興奮,希望學生透過傳統的佛教儀式,加深自己對文化宗教傳統的理解,強化文化認同感和歸屬感,提升學生們的道德素養、心靈品質、學會感恩、淨化心靈、減少壓力焦慮,培養內心的平靜與安寧,期望在未來的學習和生活中能夠保持一顆平和善良的心。
國際佛光會馬來西亞中馬協會會長拿汀斯里楊翠蓮、芙蓉分會會長許炳全、委員彭友娣及佛光人,前往芙蓉萬茂華小、達城華小、芙蓉中華小學、加拉賓華小、拉坑新村華小、芙蓉培華小學、三民華小、芙蓉新華及文丁中華華小,分送4800份佛誕餅結緣品,並贈送籃球予學校作為體育課用途。
許炳全講解衛塞節的由來,強調浴佛乃提醒人們須時刻保持一顆請潔的心靈,並通過浴佛關照自己內心是否潔淨,且須學習佛陀慈悲為懷的心態與精神,共同祈願世界和平,眾生平安。
許炳全表示,此次並贈送《普門小天星》的小冊子與各校師生結緣,通過小冊子的精彩的故事內容,讓學生更了解衛塞節的由來及佛陀誕生的故事,種下良善幼苗,期待日後成長茁壯,學習佛陀慈悲為善的精神,廣結善緣,創造和諧共融的社會。
彭友娣講解浴佛活動的進行方式,讓師生了解浴佛的意義及程式,帶領大家體驗浴佛,洗滌身心、與佛結緣。
楊翠蓮強調,三好的精神即做好事、說好話、存好心勉勵師生,並在會上祝福教師們教師節及母親節快樂。
芙蓉拉杭華文小學校長吳春蘭表示,感謝芙蓉佛光緣與芙蓉分會每一年都安排雲水校園浴佛,藉由浴佛讓學生洗滌心靈,洗去內心的煩惱、障礙與黑暗,讓大家身心清淨,人格昇華。吳春蘭期許學生能時常保持身心清淨,心懷慈悲。
森美蘭文丁中華小學顏淑霞校長回饋表示,非常感謝國際佛光會芙蓉分會首次到校舉辦浴佛,為560名學生們送溫暖和幸福,師生都非常興奮,希望學生透過傳統的佛教儀式,加深自己對文化宗教傳統的理解,強化文化認同感和歸屬感,提升學生們的道德素養、心靈品質、學會感恩、淨化心靈、減少壓力焦慮,培養內心的平靜與安寧,期望在未來的學習和生活中能夠保持一顆平和善良的心。
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