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圖說:能康法師深度介紹國際佛光會青年團的願景、青年團在佛光大家庭中所扮演的角色,及未來努力的方向等。 圖/光明寺提供
圖說:光明寺住持如元法師在研習會後勉勵佛青。 圖/光明寺提供
圖說:學員學習從美工、遊戲、趣味競賽等,符合青年學子不同課外活動的興趣點,切入設計團體活動。 圖/光明寺提供
圖說:能康法師教授「佛門行儀」課,學員正在研究雙手合十及合十時正確自然的高度。 圖/光明寺提供
圖說:由現任幹部分享如何將「三好」做為團體活動主軸,融入每項活動中,並以「人間佛教」的核心理念作為凝聚團隊的重要力量。 圖/光明寺提供團隊合作中學自我成長 奧蘭多YAD培訓三好領導力
2025-04-17
4月是北美高中、大學社團幹部交接的季節,國際佛光會奧蘭多佛光青年團特別為進團將近一年的「菜鳥」團員,於4月12日在光明寺舉辦「三好領導力」研習,培訓即將在5月底暑假開始挑大梁的青年幹部。
一日的研習活動相當緊湊,通識課程部分由能康法師深度介紹國際佛光會青年團的願景、青年團在佛光大家庭中所扮演的角色,及未來努力的方向等。進階的「佛門行儀」課更是讓學員了解佛教中基本禮儀的重要基礎。
接著由現任幹部分享從如何設計團體活動等系列課程,學習由美工、遊戲、趣味競賽等,符合青年學子不同課外活動的興趣點切入,更重要的是如何將「三好」做為主軸,融入每項活動中,並以「人間佛教」的核心理念作為凝聚團隊的重要力量。
佛青Matthew Li說:他最喜歡的是「跨越障礙」課程,讓大家不僅要動腦筋,也要動起來,手腦並用、臨危不亂,才能在最短的時間內跨越障礙。瑜珈課教大家練習放鬆,更讓他體會到好的領導力,猶如吉他的弦要有緊有鬆,太鬆,成不了樂;太緊,無法彈奏。
佛青Ashley Liu分享,幹部培訓讓他了解佛光青年團扮演的角色及未來的方向,身為奧蘭多YAD的一分子更有使命感。感謝有這個機會大家一起相處,學習到集結不同專長個人而成的團體,讓每個人發揮不同的領導力,才能將團體功能最大化。
佛青Jada Gadoros談到,課程不是紙上談兵,而是模擬經常發生的情境,實際練習怎麼當一個好的領導者。課程結束後,她覺察自己增加了許多自信,在公開場合說話、帶動他人,似乎再也不是那麼可怕的事,非常歡喜在自我成長上又更進一步。
光明寺住持如元法師在研習會後勉勵佛青,並分享自己曾為佛青的成長經驗,把YAD活動視為自我成長的機會,從活動中學習團隊精神,尊重、包容才能合作愉快。將YAD學到的領導力,結合自己的專長與興趣,發揮到學校及未來的工作場所中,便是將「人間佛教」應用到生活中的最佳典範。
一日的研習活動相當緊湊,通識課程部分由能康法師深度介紹國際佛光會青年團的願景、青年團在佛光大家庭中所扮演的角色,及未來努力的方向等。進階的「佛門行儀」課更是讓學員了解佛教中基本禮儀的重要基礎。
接著由現任幹部分享從如何設計團體活動等系列課程,學習由美工、遊戲、趣味競賽等,符合青年學子不同課外活動的興趣點切入,更重要的是如何將「三好」做為主軸,融入每項活動中,並以「人間佛教」的核心理念作為凝聚團隊的重要力量。
佛青Matthew Li說:他最喜歡的是「跨越障礙」課程,讓大家不僅要動腦筋,也要動起來,手腦並用、臨危不亂,才能在最短的時間內跨越障礙。瑜珈課教大家練習放鬆,更讓他體會到好的領導力,猶如吉他的弦要有緊有鬆,太鬆,成不了樂;太緊,無法彈奏。
佛青Ashley Liu分享,幹部培訓讓他了解佛光青年團扮演的角色及未來的方向,身為奧蘭多YAD的一分子更有使命感。感謝有這個機會大家一起相處,學習到集結不同專長個人而成的團體,讓每個人發揮不同的領導力,才能將團體功能最大化。
佛青Jada Gadoros談到,課程不是紙上談兵,而是模擬經常發生的情境,實際練習怎麼當一個好的領導者。課程結束後,她覺察自己增加了許多自信,在公開場合說話、帶動他人,似乎再也不是那麼可怕的事,非常歡喜在自我成長上又更進一步。
光明寺住持如元法師在研習會後勉勵佛青,並分享自己曾為佛青的成長經驗,把YAD活動視為自我成長的機會,從活動中學習團隊精神,尊重、包容才能合作愉快。將YAD學到的領導力,結合自己的專長與興趣,發揮到學校及未來的工作場所中,便是將「人間佛教」應用到生活中的最佳典範。
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