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圖說:國際佛光會童軍世界總會童軍輔導暨中華總會副秘書長覺多法師(法師右2)、中華佛光童軍總部林文輝執行長(中排左2)、中華佛光童軍總部南區副執行長李德屏(中排左3)、佛光山新營講堂監寺有眾法師(法師右3)與全體全學員合影。 人間社記者蘇清文攝
圖說:國際佛光會中華佛光童軍,2025年南區服務員知能研習營,3月16日於佛光山新營講堂舉辦,由中華佛光童軍總部南區副執行長李德屏(中)主持。 人間社記者蘇清文攝
圖說:國際佛光會中華佛光童軍,2025年南區服務員知能研習營,結營中華佛光童軍總部南區副執行長李德屏致詞勉勵。 人間社記者蘇清文攝
圖說:三好創新教學:深耕翻轉教育老師莊越翔,透過精心設計,互動十分熱烈。 人間社記者蘇清文攝
圖說:三好創新教學:深耕翻轉教育老師莊越翔,透過精心設計,不計年齡老少咸宜。 人間社記者蘇清文攝
圖說:三好創新教學:深耕翻轉教育老師莊越翔,透過精心設計,就地取材。 人間社記者蘇清文攝佛光童軍2025年 南區服務員知能研習營
2025-03-17
國際佛光會中華佛光童軍,2025南區服務員知能研習營,3月16日於佛光山新營講堂舉辦,來自南區20團服務員,近140人參學,會中頒發岡山佛光童軍團暨金剛寺佛光童軍團葉妙慧、黃玉梅、林淑萍等三位幼童軍木章。
與會貴賓有國際佛光會童軍世界總會童軍輔導法師覺多法師、中華佛光童軍總部執行長林文輝、南區副執行長李德屏、新營講堂監寺有眾法師、新營佛光童軍團主任委員吳錦麗。
覺多法師於開營時指出,勉勵大眾懷著感恩的心,參加童軍服務員知能研習,將方法帶回去接引孩子、度化更多的人,國家的未來在兒童,希望新的佛光童軍團隊,發掘更多帶領人才。
有眾法師勉勵童軍服務員,陪孩子成長,指引社會正思惟,如園丁種植灌溉、導師教導正知見、父母慈悲愛心。期盼惕勵自我,發揮童軍精神回饋社會,讓明日更美好。
論壇李德屏主持,主題「我是佛光童軍,我驕傲」。由新營佛光童軍團團務委員林智慧、小港佛光童軍團總團長陳麗文、屏東佛光童軍團總團長張桂錚與談。
李德屏指出,「你喜歡的事情,固然要去做;不喜歡的事情,如果對他人有益,你也要發心去做。」做一件事要堅定信仰充滿信心,趕上AI時代潮流激發孩子自信心並學以致用。
林智慧表示,童軍服務員因信仰的力量有了信心、跟著孩子共學成長,每次團集會,從分享中,歡喜為孩童們點一盞明燈,陪伴學童面對多元學習。
陳麗文說,人間佛教是佛說的、人要的、淨化的、善美的。二十年來,看見佛光童軍的改變、當孩子踏入社會後,都能獨當一面,體現人間佛教的「真善美」。
張桂錚提到,「有佛法就有辦法」。從事童軍服務員,感受佛光山開山祖師星雲大師的慈心悲願,讓青少年能從服務中,見證他們歡喜付出、共同成就,體現人間佛教的美好。
翻轉教育老師莊越翔指導三好創新教學,他以「遊戲人生,快樂學習」為主軸,引導大家走進童軍教育領域,與團康的帶領技巧,方法帶動孩子反思,讓互動變得更有張力。
帶領活動心法是要「保持彈性」,活動屬性具不同形態,了解學員的特質,適度調整可保有帶領彈性。「情緒與隱喻」在分層次循序漸進,讓自己頓悟人生的重要議題,進而改變與他人的相處模式。「延伸與創新」的遊戲規則,源自經驗延伸,可結合學習目標,塑造學員不同體驗,延伸新的情境。「遊戲就是人生」:遊戲可顯露本性,觀察遊戲中的參與角色,對照自己參與的位置,就會有更多的體會。
林文輝總結勉勵服務員,這不只是一次學習,更是我們共同走向信仰與成長的歷程,未來要攜手同行,發揚佛光精神為童軍奉獻心力。
與會貴賓有國際佛光會童軍世界總會童軍輔導法師覺多法師、中華佛光童軍總部執行長林文輝、南區副執行長李德屏、新營講堂監寺有眾法師、新營佛光童軍團主任委員吳錦麗。
覺多法師於開營時指出,勉勵大眾懷著感恩的心,參加童軍服務員知能研習,將方法帶回去接引孩子、度化更多的人,國家的未來在兒童,希望新的佛光童軍團隊,發掘更多帶領人才。
有眾法師勉勵童軍服務員,陪孩子成長,指引社會正思惟,如園丁種植灌溉、導師教導正知見、父母慈悲愛心。期盼惕勵自我,發揮童軍精神回饋社會,讓明日更美好。
論壇李德屏主持,主題「我是佛光童軍,我驕傲」。由新營佛光童軍團團務委員林智慧、小港佛光童軍團總團長陳麗文、屏東佛光童軍團總團長張桂錚與談。
李德屏指出,「你喜歡的事情,固然要去做;不喜歡的事情,如果對他人有益,你也要發心去做。」做一件事要堅定信仰充滿信心,趕上AI時代潮流激發孩子自信心並學以致用。
林智慧表示,童軍服務員因信仰的力量有了信心、跟著孩子共學成長,每次團集會,從分享中,歡喜為孩童們點一盞明燈,陪伴學童面對多元學習。
陳麗文說,人間佛教是佛說的、人要的、淨化的、善美的。二十年來,看見佛光童軍的改變、當孩子踏入社會後,都能獨當一面,體現人間佛教的「真善美」。
張桂錚提到,「有佛法就有辦法」。從事童軍服務員,感受佛光山開山祖師星雲大師的慈心悲願,讓青少年能從服務中,見證他們歡喜付出、共同成就,體現人間佛教的美好。
翻轉教育老師莊越翔指導三好創新教學,他以「遊戲人生,快樂學習」為主軸,引導大家走進童軍教育領域,與團康的帶領技巧,方法帶動孩子反思,讓互動變得更有張力。
帶領活動心法是要「保持彈性」,活動屬性具不同形態,了解學員的特質,適度調整可保有帶領彈性。「情緒與隱喻」在分層次循序漸進,讓自己頓悟人生的重要議題,進而改變與他人的相處模式。「延伸與創新」的遊戲規則,源自經驗延伸,可結合學習目標,塑造學員不同體驗,延伸新的情境。「遊戲就是人生」:遊戲可顯露本性,觀察遊戲中的參與角色,對照自己參與的位置,就會有更多的體會。
林文輝總結勉勵服務員,這不只是一次學習,更是我們共同走向信仰與成長的歷程,未來要攜手同行,發揚佛光精神為童軍奉獻心力。
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