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圖說:以花片「建金字塔」,體認集體創作的精神。 人間社記者林信伶攝
圖說:監寺知貫法師講解佛門禮儀。 人間社記者林信伶攝
圖說:覺年法師傳授團體動力學、帶領活動的技巧。 人間社記者林詩庭攝
圖說:廖茈宴老師設計多項活動,引領學員體悟稱職的隊輔應具備的正知正見 人間社記者林詩庭攝
圖說:體驗以打擊樂譜出生命樂章。 人間社記者林詩庭攝
圖說:課程之一FUN手玩。 人間社記者林詩庭攝普賢寺導航青少年 擴大生命點線面
2022-08-09
佛光山普賢寺8月5至7日舉辦三好兒童夏令營隊輔幹訓暨青年成長營,其主旨一為培訓隊輔,使其化身成推動營隊活動,順利進行的好幫手;二為接引青年,加入佛光大家庭,增添人間佛教的生力軍。
20名學員報到後,隨即緊鑼密鼓地展開課程。特別聘請現任台灣青春玩藝戲劇藝術推廣協會理事廖茈宴老師設計多項活動,引領學員體悟稱職的隊輔應具備的正知正見,如以同理心與小朋友相處,共同營造開心;以身作則,為孩童樹立良好的示範;小朋友所有的事情,都與自己有關;抓住合作的頻率,眼中要有伙伴;把「請」、「謝謝」、「對不起」掛在嘴邊。
集體創作是佛光山的開山精神,余玻莉老師讓青年自遊戲中,探索各種能力,藉由「建金字塔」體認,每個人對團體要有「小我」的貢獻,集體創作,完成「大我」;由「翻樹葉」,自覺如何突破限制,思考解決問題的能力…。
青年暫時離開生活舒適圈,體驗佛門生活,監寺知貫法師講解佛門禮儀,吉祥手勢、合掌問訊、禮佛三拜等,認識「行如風、立如松、坐如鐘、臥如弓」四威儀,行為舉止展現「禮儀三百,威儀三千」。
吃飯不離修行,進食時,心存「五觀想」,如盛法師詳細解說過堂規矩,抱著歡喜心、感恩心進餐。吃一頓飯不容易,感恩大寮義工們用心備餐,須珍惜食物不浪費。在飯入口前,默念著做好事、說好話、存好心。
為能遊刃有餘的輔佐老師教學,帶動小朋友興致高昂的學習氣氛,如同「師資培訓班」,隊輔先行「複製」三好兒童夏令營「鼓動青春」、「舞力全開」、「另類財富」、「藝術FUN手玩」等課程內容,儲備實力,以贏得小朋友的信任與服氣,提高配合度。
遠從宜蘭而來的佛光山靈山寺監寺覺年法師,透由觀賞影片、生命探索繪圖、人生篇章拼圖,傳授團體動力學、帶領活動的技巧,期能「玩出慈悲、玩出智慧、玩出真善美」。
經過扎實的課程,蔡麗玲老師帶領動線演練後,隊輔個個摩拳擦掌,信心滿滿的迎接次日的挑戰。
20名學員報到後,隨即緊鑼密鼓地展開課程。特別聘請現任台灣青春玩藝戲劇藝術推廣協會理事廖茈宴老師設計多項活動,引領學員體悟稱職的隊輔應具備的正知正見,如以同理心與小朋友相處,共同營造開心;以身作則,為孩童樹立良好的示範;小朋友所有的事情,都與自己有關;抓住合作的頻率,眼中要有伙伴;把「請」、「謝謝」、「對不起」掛在嘴邊。
集體創作是佛光山的開山精神,余玻莉老師讓青年自遊戲中,探索各種能力,藉由「建金字塔」體認,每個人對團體要有「小我」的貢獻,集體創作,完成「大我」;由「翻樹葉」,自覺如何突破限制,思考解決問題的能力…。
青年暫時離開生活舒適圈,體驗佛門生活,監寺知貫法師講解佛門禮儀,吉祥手勢、合掌問訊、禮佛三拜等,認識「行如風、立如松、坐如鐘、臥如弓」四威儀,行為舉止展現「禮儀三百,威儀三千」。
吃飯不離修行,進食時,心存「五觀想」,如盛法師詳細解說過堂規矩,抱著歡喜心、感恩心進餐。吃一頓飯不容易,感恩大寮義工們用心備餐,須珍惜食物不浪費。在飯入口前,默念著做好事、說好話、存好心。
為能遊刃有餘的輔佐老師教學,帶動小朋友興致高昂的學習氣氛,如同「師資培訓班」,隊輔先行「複製」三好兒童夏令營「鼓動青春」、「舞力全開」、「另類財富」、「藝術FUN手玩」等課程內容,儲備實力,以贏得小朋友的信任與服氣,提高配合度。
遠從宜蘭而來的佛光山靈山寺監寺覺年法師,透由觀賞影片、生命探索繪圖、人生篇章拼圖,傳授團體動力學、帶領活動的技巧,期能「玩出慈悲、玩出智慧、玩出真善美」。
經過扎實的課程,蔡麗玲老師帶領動線演練後,隊輔個個摩拳擦掌,信心滿滿的迎接次日的挑戰。
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