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圖說:玩出專注力教學,「代代相傳」,是用羽球拍端著圓球做接力賽,以球不落地為原則,若落地必需重新開始。 人間社記者黃淑華攝
圖說:「心手相連」教學,以數個呼拉圈,同時穿過手手相連的隊伍,運用手腳及身體扭動、穿越等技巧,快速完成呼拉圈接力傳遞任務,展現集體創作和團隊默契。 人間社記者黃淑華攝
圖說:玩出專注力5桌遊「格格不入」4人一組,以幾何圖形做區域圈地、版圖拼放排列,訓練推理抽象策略能力。 人間社記者黃淑華攝
圖說:2018年佛光山蘭陽別院「三好兒童一日禪」禪修及桌遊探索,近百位學生從遊戲中學習,蘭陽青年團暨家長也參與體驗。 人間社記者黃淑華攝三好兒童一日禪 培養帶著走的能力
2018-03-27
佛光山蘭陽別院為培養邏輯思考、專注、溝通、表達、組織、解決問題的能力,特別於3月25日在蘭陽別院1樓,舉辦「三好兒童一日禪」禪修及桌遊探索,由監院妙紀法師主持開營典禮,督導長林其發及教師分會賴麗如等帶領活動進行,近百位學生從遊戲中學習,蘭陽青年團暨家長也參與體驗。
妙紀法師在開營典禮中提到,藉由「三好兒童一日禪」活動,配合遊戲規則,建立健全品格,勇於接受挑戰,不怕艱難,能互助合作,有團隊精神,玩出智慧,玩得開心,成為一個真正的三好兒童。
「禪話天地」課程,妙紀法師教導大家禪坐,並藉著兩則禪味小故事,說明人如果做了壞事,必定會墮入三惡道受苦;如果心存善念,內心的福田增長,必有善報;力行三好,有大智慧,必有福報。又教導佛門過堂禮儀,同時教唱〈十修歌〉、〈佛光四句偈〉,鼓勵大家用心學習。
「玩出專注力」教學,由督導長林其發擔任,第一個遊戲「代代相傳」,是用羽球拍端著圓球做接力賽,以球不落地為原則,若落地必需重新開始。第二個遊戲是「心手相連」,以數個呼拉圈,同時穿過手手相連的隊伍,運用手腳及身體扭動、穿越等技巧,快速完成呼拉圈接力傳遞任務,競賽過程歡呼聲連連,充分展現集體創作和團隊默契。
「桌遊歷險記」採用分組方式進行,指導教師賴麗如將小朋友分成8組,按年齡以10多種遊戲分配桌遊,各自體驗不同的遊戲方式和技巧,其中「垃圾山」訓練手的穩定性和思考策略,是一種紓解壓力的遊戲;「格格不入」4人一組,以幾何圖形做區域圈地、版圖拼放排列,訓練推理抽象策略能力;「奇雞連連」適合5歲以上年齡層,做記憶力、推研應用歷險,在攻防上學習團隊精神。
佛光青年游傑安是初次擔任小隊輔工作,他表示,本著服務奉獻他人,努力從活動中實現自我增長智慧,在互動中給孩子歡喜與信心,帶領活動不僅拓展視野,開闊心胸,也獲得很多友誼。
就讀光復國小的陳穎葇和蘇澳國小的劉宇婕兩位小朋友,多次參加蘭陽別院的活動,不僅感恩父母親讓他們來學習課本以外的知識,讓自己心靈成長,更懂得分享,家人也來參加蘭陽別院的活動,親子共學感覺很幸福。
妙紀法師在開營典禮中提到,藉由「三好兒童一日禪」活動,配合遊戲規則,建立健全品格,勇於接受挑戰,不怕艱難,能互助合作,有團隊精神,玩出智慧,玩得開心,成為一個真正的三好兒童。
「禪話天地」課程,妙紀法師教導大家禪坐,並藉著兩則禪味小故事,說明人如果做了壞事,必定會墮入三惡道受苦;如果心存善念,內心的福田增長,必有善報;力行三好,有大智慧,必有福報。又教導佛門過堂禮儀,同時教唱〈十修歌〉、〈佛光四句偈〉,鼓勵大家用心學習。
「玩出專注力」教學,由督導長林其發擔任,第一個遊戲「代代相傳」,是用羽球拍端著圓球做接力賽,以球不落地為原則,若落地必需重新開始。第二個遊戲是「心手相連」,以數個呼拉圈,同時穿過手手相連的隊伍,運用手腳及身體扭動、穿越等技巧,快速完成呼拉圈接力傳遞任務,競賽過程歡呼聲連連,充分展現集體創作和團隊默契。
「桌遊歷險記」採用分組方式進行,指導教師賴麗如將小朋友分成8組,按年齡以10多種遊戲分配桌遊,各自體驗不同的遊戲方式和技巧,其中「垃圾山」訓練手的穩定性和思考策略,是一種紓解壓力的遊戲;「格格不入」4人一組,以幾何圖形做區域圈地、版圖拼放排列,訓練推理抽象策略能力;「奇雞連連」適合5歲以上年齡層,做記憶力、推研應用歷險,在攻防上學習團隊精神。
佛光青年游傑安是初次擔任小隊輔工作,他表示,本著服務奉獻他人,努力從活動中實現自我增長智慧,在互動中給孩子歡喜與信心,帶領活動不僅拓展視野,開闊心胸,也獲得很多友誼。
就讀光復國小的陳穎葇和蘇澳國小的劉宇婕兩位小朋友,多次參加蘭陽別院的活動,不僅感恩父母親讓他們來學習課本以外的知識,讓自己心靈成長,更懂得分享,家人也來參加蘭陽別院的活動,親子共學感覺很幸福。
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